快速查題-小學(xué)教師招聘試題

(2015遼寧大連)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就是激發(fā)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)力，包括學(xué)習(xí)自覺(jué)性和學(xué)習(xí)興趣兩種主要心理成分。()

(2015廣東粵東西北)人們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的時(shí)候，會(huì)運(yùn)用不同的解決問(wèn)題的方式。設(shè)立一個(gè)目標(biāo)，然后選取與起始點(diǎn)臨近的點(diǎn)為被訪問(wèn)的任意節(jié)點(diǎn)，向目標(biāo)方向運(yùn)動(dòng)，逐步逼近目標(biāo)。這種問(wèn)題解決的策略是()。

(2015湖南長(zhǎng)沙)教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐具有描述、解釋、預(yù)測(cè)、控制的作用。()

(2015四川)學(xué)生小敏在近段時(shí)間總是反復(fù)檢查自己的考卷、作業(yè)、書(shū)包等，總認(rèn)為試題有遺漏，作業(yè)沒(méi)做完，書(shū)包里的東西沒(méi)收完……這種行為表明他有()傾向。

(2015遼寧大連)創(chuàng)造性是少數(shù)人的天賦，一般人不可能有。()

(2014重慶)學(xué)校作業(yè)越難，學(xué)習(xí)就越有效。這樣的訓(xùn)練會(huì)使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和工作中受益無(wú)窮，體現(xiàn)的是（）的基本觀點(diǎn)。

（2014廣東河源）具體動(dòng)機(jī)是在許多學(xué)習(xí)活動(dòng)中都表現(xiàn)出來(lái)的、較穩(wěn)定、持久地努力掌握知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)機(jī)。()

(2014安徽淮南)在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類中，表現(xiàn)為對(duì)內(nèi)調(diào)控的能力是()。

(2015四川)上位學(xué)習(xí)和下位學(xué)習(xí)中都可能發(fā)生垂直遷移。()

(2014山東青州)研究表明，學(xué)生的座位安排對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果()。