篩選結(jié)果 共找出2058題

在教學(xué)過程中，傳授和學(xué)習(xí)書本知識要以學(xué)生個人的直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。（ ?）

A
正確
B
錯誤

教師備課就是鉆研教材和制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。（? ）

A
正確
B
錯誤

最早從理論上論述班級授課制的教育家是夸美紐斯。（? ）

A
正確
B
錯誤

講授法是注入式的方法，問答法是啟發(fā)式的方法。（? ）

A
正確
B
錯誤

個別教學(xué)是班級授課制的一種輔助形式。（? ）

A
正確
B
錯誤

簡述教學(xué)過程的基本階段。

簡述中小學(xué)課堂教學(xué)的主要方法。

材料全屏

某教師在教文言文《強(qiáng)項(xiàng)令》時，提了一個問題：“課文題目中的‘強(qiáng)項(xiàng)’是什么意思？”學(xué)生根據(jù)課文的注釋，馬上回答是“硬脖子”的意思。為了讓學(xué)生對比古今詞義的區(qū)別，教師又追問：“‘強(qiáng)項(xiàng)’在現(xiàn)代漢語中是什么意思？”這個問題一下子把學(xué)生問懵了，課堂上出現(xiàn)了“冷場”的局面，教師接連問了幾個學(xué)生都沒有答出來。課后，教師進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)反思。第二天給另一個班上課時，該教師及時改變了提問策略。在學(xué)生找出“強(qiáng)項(xiàng)”在課文中的意思之后，教師請學(xué)生們思考：“請問你們都有什么強(qiáng)項(xiàng)？”一個學(xué)生答道：“我的強(qiáng)項(xiàng)是打乒乓球?！苯處熃又鴨枺骸澳敲矗闼玫摹畯?qiáng)項(xiàng)’是什么意思呢？”學(xué)生想了想說：“是‘長處’的意思?！庇谑?，教師再次請大家思考：“‘強(qiáng)項(xiàng)’在古代漢語和現(xiàn)代漢語中的詞義有什么差別？”學(xué)生們紛紛舉手并給出正確的答案。

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【簡答題】

請運(yùn)用有關(guān)教學(xué)理論對此案例進(jìn)行分析評價。

“學(xué)不躐等”“不陵節(jié)而施”所體現(xiàn)的教學(xué)原則是（? ）。

A

因材施教原則

B

啟發(fā)性原則

C

循序漸進(jìn)原則

D

直觀性原則

教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過回答形式來引導(dǎo)學(xué)生獲得或鞏固知識的方法叫做（? ）。

A

講授法

B

談話法

C

討論法

D

實(shí)驗(yàn)法