篩選結果 共找出283題

兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童現有的水平，即由一定的已經完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機能的發(fā)展水平；二是兒童可能達到的發(fā)展水平，也就是通過教學所獲得的潛力。這兩種水平之間的差異，就是__________。

發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心。（? ）

A
正確
B
錯誤

“一題多解，演繹推理”是發(fā)散思維。（? ）

A
正確
B
錯誤

所有遺忘都是對過去經歷過的事物不能再認和回憶。（? ）

A
正確
B
錯誤

用紅筆畫出書中重點是利用了知覺的理解性。（? ）

A
正確
B
錯誤

從心理學的角度看，注意對學生的學習都是有害的。（? ）

A
正確
B
錯誤

怎樣利用注意規(guī)律組織好教學工作？

根據遺忘曲線，如何進行有效復習？

比奈一西蒙智力量表是（ ?）測量智力的工具。

A

第一個

B

第二個

C

第三個

D

第四個

美國心理學家、斯坦福大學教授（ ?）于1916年對比奈—西蒙智力量表進行修訂，使其適合美國人使用，并進一步標準化，這就是斯坦?！饶瘟勘?。

A

比奈

B

西蒙

C

推孟

D

斯坦福