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在活動中所起作用較弱、較不穩(wěn)定、處于輔助性地位的動機是（ ?）。

A

主導性動機

B

輔助性動機

C

生理性動機

D

社會性動機

按需要的對象劃分，需要包括（ ?）。

A

物質(zhì)需要

B

精神需要

C

生理需要

D

社會需要

以下是動機功能的是（ ?）。

A

激發(fā)功能

B

引導功能

C

維持和調(diào)整功能

D

抑制功能

按活動中能力的創(chuàng)造性的大小進行劃分，可以將能力分為（ ?）。

A

一般能力

B

特殊能力

C

再造能力

D

創(chuàng)造能力

斯滕伯格認為智力包括三個部分（ ?）。

A

成分

B

經(jīng)驗

C

情境

D

語言

發(fā)散思維在行動上的表現(xiàn)主要有（ ?）。

A

流暢性

B

變通性

C

獨特性

D

普遍性

__________也稱認知方式，是指人們在認知活動中所偏愛的信息加工方式。它是一種比較穩(wěn)定的心理特征，存在著很大的個體差異。

__________型的學生對客觀事物的判斷常以自己的內(nèi)部線索（經(jīng)驗、價值觀）為依據(jù)，不易受到周圍環(huán)境因素的影響和干擾，傾向于對事物的獨立判斷。

按照人在一生中所處的特定時期經(jīng)歷的生理成熟和社會成熟，__________將人的一生分為八個階段。

__________是由瑞士精神病學家羅夏編制。