【簡(jiǎn)答題】
試運(yùn)用教師職業(yè)道德知識(shí)對(duì)趙老師的做法進(jìn)行分析。
能夠激勵(lì)和推動(dòng)教師積極進(jìn)取,更好地履行教師義務(wù),爭(zhēng)取個(gè)人道德高尚、個(gè)人完善的助推器是(? )。
李老師任某校初三的數(shù)學(xué)老師,雖然其為碩士研究生學(xué)歷畢業(yè),但是仍利用周末和寒暑假參加當(dāng)?shù)貙W(xué)校或一些學(xué)者舉辦的關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的研討會(huì),以及一些技能培訓(xùn)活動(dòng),不斷地拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。李老師此做法符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的(? )。
教齡十年的張老師在年初被委任為學(xué)校的教導(dǎo)主任。之后的工作中,張老師對(duì)其他老師說話時(shí)總是昂著頭,總喜歡用一種命令式的語氣進(jìn)行說教。其他老師都開始避著張老師。這種情況的出現(xiàn),是因?yàn)閺埨蠋煟? )。
傳授知識(shí),培養(yǎng)人才是教師職業(yè)道德原則中的(? )。
教師職業(yè)道德基本原則包括(? )。
教師良心與其他職業(yè)良心相比,主要特點(diǎn)有(? )。
下列屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“終身學(xué)習(xí)”要求的是( ?)。
教師可以利用休息時(shí)間輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生并獲取適當(dāng)?shù)膱?bào)酬。( ?)
教師在教育和教學(xué)過程中,重點(diǎn)培養(yǎng)表現(xiàn)好的學(xué)生。這并不違背教師公正。(? )