(2014河北石家莊)義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家教育方針,為培養(yǎng)()的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
有理想、有道德、有文化、有創(chuàng)新
有理想、有道德、有文化、有能力
有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律
有文化、有道德、有能力、有紀(jì)律
(2014陜西咸陽(yáng))下列行為中,違反《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定的是()。
義務(wù)教育階段不收取學(xué)雜費(fèi)
組織開展文化娛樂(lè)等課外活動(dòng)
教科書循環(huán)使用
開除違反學(xué)校管理體制,屢教不改的學(xué)生
(2015四川)根據(jù)我國(guó)《校車安全管理?xiàng)l例》,縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施,保障獲得校車服務(wù)的對(duì)象是()。
幼兒園學(xué)生和小學(xué)生
小學(xué)生和初中生
初中生和高中生
高中生和大學(xué)生
(2015河南三門峽)教育行政部門在接到教師申訴書后必須做出相關(guān)處理的期限是()。
15天
20天
30天
40天
(2016山東)2006年9月1日起實(shí)施的新《義務(wù)教育法》明確規(guī)定,所有適齡兒童,少年平等接受義務(wù)教育,國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保障,這也進(jìn)一步明確義務(wù)教育階段學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)具有三個(gè)基本特征,分別是()。
強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性
強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性
科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性
強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性
(2014安徽)“立德樹人,把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過(guò)程?!边@句話在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》中所體現(xiàn)的戰(zhàn)主題是()。
德育為先
能力為重
終身學(xué)習(xí)
全面發(fā)展
(2015山東)不符合《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定的是()。
國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育
如有必要,縣級(jí)以上人民政府及教育行政部門有權(quán)把公辦學(xué)校變更為公私合營(yíng)或民辦學(xué)校
凡年滿6周歲兒童,其父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受義務(wù)教育,條件不具備的地區(qū)的兒童,可推遲至7周歲
普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接受具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童就讀,并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助
(2014陜西咸陽(yáng))義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針。實(shí)施(),提高教育質(zhì)量,使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
素質(zhì)教育
法制教育
科學(xué)教育
創(chuàng)新教育
(2015廣東粵東西北)根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定,學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的(),不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰。
個(gè)人志愿
人格尊嚴(yán)
人身自由
人身安全
(2015福建)根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第十條規(guī)定,國(guó)家扶持和發(fā)展()。
老年人教育事業(yè)
殘疾人教育事業(yè)
體育特長(zhǎng)生教育事業(yè)
流動(dòng)人員教育事業(yè)