訪問法是定性研究中重要的資料收集方法,依據(jù)()可以將訪問分為結(jié)構(gòu)式訪問和無結(jié)構(gòu)式訪間。
雙方的接觸程度
被訪者人數(shù)
是否有訪問指引
被訪者之間的熟悉程度
某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)在作一項(xiàng)關(guān)于流動(dòng)人口生存現(xiàn)狀的研究時(shí),將其住房面積、月收入、工作類型等作為測(cè)量指標(biāo),這一過程屬于( )。
選取調(diào)查對(duì)象
確定分析單位
進(jìn)行假設(shè)操作化
將理論概念轉(zhuǎn)為可測(cè)指標(biāo)
問卷調(diào)查是社會(huì)工作的研究方法之一。它依據(jù)問卷收集資料,并可將問卷的問題分為態(tài)度、行為和狀態(tài)三種類型,以下屬于行為類型的提問是( )。
“你認(rèn)為改善夫妻關(guān)系最重要的因素是什么”
“過去的一個(gè)月你與丈夫(或妻子)一起單獨(dú)吃過幾次飯?”
“丈夫與妻子的關(guān)系會(huì)影響孩子嗎”
“你認(rèn)為你們的夫妻關(guān)系和諧嗎”
關(guān)于定性研究特點(diǎn)的說法,正確的是()。
定性研究注重研究問題的普遍性
定性研究盡量將研究對(duì)象視為自己人
定性研究采用控制性手法收集相關(guān)資料
定性研究必須以理論為依托并形成假設(shè)
定量研究基于實(shí)證主義方法論,實(shí)證主義方法論產(chǎn)生于19世紀(jì)30~40年代,由( )首先提出。
康德
羅杰斯
孔德
弗洛伊德
依據(jù)“人在環(huán)境中”視角及社會(huì)工作目標(biāo),社會(huì)工作研究的功能可以體現(xiàn)在對(duì)“人”“環(huán)境”和“專業(yè)”三個(gè)方面,其中在環(huán)境方面的體現(xiàn)是()。
提升服務(wù)對(duì)象的整體福利
改善環(huán)境的總體質(zhì)量
促進(jìn)宏觀場(chǎng)景的總體優(yōu)化
協(xié)助社會(huì)工作專業(yè)的多元增能
社會(huì)工作研究旨在把握與社會(huì)工作和社會(huì)福利相關(guān)的事實(shí)并獲得相應(yīng)知識(shí),社會(huì)工作研究與其他研究最大的不同在于()。
報(bào)告撰寫
研究設(shè)計(jì)
成果應(yīng)用
資料分析
問題的指標(biāo)屬性可以分為狀態(tài)、行為與態(tài)度三種。下列問題中,其指標(biāo)屬性屬于行為的是( )。
您目前享受何醫(yī)療保險(xiǎn)待遇
您認(rèn)為吸煙有害嗎
總的來說,您認(rèn)為您個(gè)人對(duì)改善這個(gè)社區(qū)的環(huán)境有多大影響
在過去三個(gè)月中,您去醫(yī)院看病幾次
社會(huì)工作研究的目標(biāo)與社會(huì)工作的目標(biāo)相呼應(yīng),其基礎(chǔ)目標(biāo)是()。
協(xié)助服務(wù)對(duì)象成長(zhǎng)
促進(jìn)宏觀場(chǎng)景改善
促進(jìn)社會(huì)的公平正義
獲取和發(fā)現(xiàn)與社會(huì)福利和社會(huì)工作相關(guān)的知識(shí)及事實(shí)
問卷設(shè)計(jì)中的問題有態(tài)度,行為和狀態(tài)三種類型,下列問題中屬于狀態(tài)類型的問題的是()
您對(duì)社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目策劃的培訓(xùn)有何評(píng)價(jià)?
您有何評(píng)價(jià)當(dāng)前的政府購(gòu)買社會(huì)工作服務(wù)?
過去一個(gè)月您參加過幾次讀書會(huì)活動(dòng)?
您的專業(yè)是社會(huì)工作嗎?