某地團(tuán)市委與高校教師合作開展了一個(gè)關(guān)于閑散青少年的研究,主要了解了這個(gè)群體的現(xiàn)狀,評估了他們的需求,最后決定為這些青少年提供就業(yè)方面的培訓(xùn)和豐富其業(yè)余生活,使他們不再無所事事,避免走上違法犯罪道路,這說明社會(huì)工作研究有利于()。
提高民眾的整體福利
促進(jìn)社會(huì)的公平正義
治療社會(huì)問題乃至社會(huì)危機(jī)的后果
預(yù)防社會(huì)問題乃至社會(huì)危機(jī)的形成
某居家養(yǎng)老服務(wù)中心的社會(huì)工作者希望通過問卷調(diào)查了解老年人的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)情況,問卷問題設(shè)計(jì)中應(yīng)避免出現(xiàn)“雙重含義”。下列問題中具有“雙重含義“的是( )。
您的性別?(1)男 (2)女
您的親戚和朋友多嗎?(1)很多 (2)較多 (3) 一般 (4)較少 (5)很少
當(dāng)心情煩悶時(shí),您最喜歡找誰聊天?(1)家人 (2)過去同事 (3)社會(huì)工作 者 (4)鄰居 (5)其他(請說明-------)
您是否接受過志愿者的幫助?(1)是 (2)否
社會(huì)工作者小徐決定采用定性研究的方法對重點(diǎn)青少年群體開展一項(xiàng)現(xiàn)狀及需求的研究,以下關(guān)于定性研究方法的說法中,錯(cuò)誤的是( )。
注重具體獨(dú)特的現(xiàn)象
認(rèn)為自然科學(xué)方法適合于社會(huì)研究
認(rèn)為研究主體的認(rèn)識(shí)能力是主要的
主要以反實(shí)證主義和建構(gòu)主義為方法論基礎(chǔ)
某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)通過對青少年服務(wù)項(xiàng)目的研究,優(yōu)化了對內(nèi)管理和對外服務(wù),加強(qiáng)了對項(xiàng)目過程的管理,提升了服務(wù)的質(zhì)量。這說明社會(huì)工作研究可以( )。
改善社會(huì)工作實(shí)務(wù)
推進(jìn)社工理論建設(shè)
協(xié)助社會(huì)工作者增能
協(xié)助社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)增能
某地團(tuán)市委與高校教師合作開展了一個(gè)關(guān)于閑散青少年的研究,主要了解了這個(gè)群體的現(xiàn)狀,評估了他們的需求,最后決定對這些青少年提供就業(yè)方面的培訓(xùn)和豐富其業(yè)余生活,使他們不再無所事事,避免走上違法犯罪道路,這說明社會(huì)工作研究有利于( )。
提高民眾的整體福利
促進(jìn)社會(huì)的公平正義
治療社會(huì)問題乃至社會(huì)危機(jī)的后果
預(yù)防社會(huì)問題乃至社會(huì)危機(jī)的形成
某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)決定就流動(dòng)人口社會(huì)適應(yīng)這個(gè)問題展開調(diào)研,該項(xiàng)社會(huì)工作研究的靈魂是( )。
界定社會(huì)問題
進(jìn)行文獻(xiàn)回顧
擬定研究主題
完成研究設(shè)計(jì)
旨在說明調(diào)查者的身份、研究目的和內(nèi)容、對象選擇方法、保密原則,并署名研究機(jī)構(gòu)的是問卷的( )
封面信
指導(dǎo)語
主體
問題和答案
某研究從生態(tài)系統(tǒng)理論出發(fā)研究青少年犯罪問題,其假設(shè)是青少年所在的系統(tǒng)是影響其走上違法犯罪道路的重要因素,后又在研究中檢驗(yàn)了其假設(shè)的正確選項(xiàng)。這屬于()。
歸納推理
假設(shè)演繹
類比推理
演繹推理
個(gè)案研究具有手段和資料多樣化的特點(diǎn),以下最不可能成為個(gè)案研究對象的是()。
機(jī)構(gòu)
團(tuán)體
學(xué)校
檔案資料
在下列問卷問題的回答中,同時(shí)滿足窮盡性和互斥性的要求的是()
你的性別是?①男②女
你的文化程度?①初中及以下②高中③大專及以上
你的婚姻狀況?①未婚②已婚③離婚
你的平均月收入?①2000-2500元②2500-3500元③3500-4500元④4500元以上