為促進社區(qū)服刑人員更好地融入社會,社會工作者小張開展了以“調(diào)整心態(tài),積極就業(yè)”為主題的小組活動。在小組第4節(jié)活動開始前,組員們聽說一名社區(qū)服刑人員因再次犯罪被抓,議論紛紛。組員中,有人表現(xiàn)得很焦慮,有人無動于衷,有人認為這是個人行為,與其他人無關。此時社會工作者最宜采用的做法是()。
繼續(xù)按原定小組計劃開展活動
在本次小組活動中增加對犯罪行為的討論
取消本次小組活動,轉(zhuǎn)用個案方式逐一溝通
組織一次公益勞動以淡化該事件造成的心理沖擊
矯正社會工作在我國香港地區(qū)又稱為( )。
教育工作
特教工作
緩刑工作
感化工作
某公司老板在得知員工小李有犯罪前科后欲將他開除。社會工作者小希得知情況后,將小李在接受社區(qū)矯正過程中的良好表現(xiàn)告知公司老板。希望老板能給予小李一視同仁、公平競爭的機會。小希的做法保障了小李的(?。嘁?。
生存
就業(yè)
家庭生活
教育
為促進社區(qū)刑滿釋放人員更好地融入社會,社會工作者小張開展了以“調(diào)整心態(tài),積極就業(yè)”為主題的小組活動,在小組第4節(jié)活動開始前,組員們聽說一名社區(qū)刑滿釋放人員因再次犯罪被抓,議論紛紛。組員中,有人表現(xiàn)得很焦慮,有人無動于衷,有人認為這是個人行為,與其他人無關。此時社會工作者最宜采用的做法是( )。
繼續(xù)按原定小組計劃開展活動
在本次小組活動中增加對再犯罪行為的討論
取消本次小組活動,轉(zhuǎn)用個案方式逐一溝通
組織一次公益勞動以淡化該事件造成的心理沖擊
社會工作者協(xié)助即將出獄的服務對象調(diào)整心態(tài),為他們提供社會發(fā)展變化的資訊,以便他們更好地適應出獄后的生活。社會工作者的上述做法滿足了服務對象的( )需要。
服刑改造
基本生存
再社會化
去污名化
社會工作者小王鼓勵擅長書畫、篆刻的社區(qū)矯正對象發(fā)揮自己的特長,組建藝術治療小組,陶冶情操,提升自信。此案例中,小王運用的是( )。
認知理論
標簽理論
行為主義理論
優(yōu)勢視角理論
被稱為“感化社會工作之父”的是( ?。?/span>
皮亞杰
加德納
班杜拉
奧古斯特斯
矯正對象趙某,出獄后面對的問題一大堆:嚴重的風濕病和心臟病需要花錢治療;判刑后主動要求與妻子離婚,出獄后只能與年邁的母親和兄嫂擠住一處;幾次求職被拒,生活靠母親微薄的退休金;長期沒有與兒子共同生活,父子間的交流缺乏感情基礎。這就要求社會工作者()。
申請延長矯正的時間
將長期的工作過程縮短
一次性地解決趙某所有的問題
有重點、分步驟地制訂矯正工作計劃
社會工作者在專業(yè)價值觀的指引下,運用社會工作的理論、知識、方法和技術,為罪犯(或具有犯罪危險性的人員)及其家人,在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正或刑釋期間,提供思想教育、心理輔導、行為糾正、信息咨詢、就業(yè)培訓、生活照顧以及社會環(huán)境改善等方面的服務,是為了滿足矯正對象( )的需要。
教育保障
家庭生活
基本生存
再社會化
大李戒毒成功后經(jīng)朋友介紹到一家公司給老板當司機。一段時間后,大李因工作強度大,不知不覺中又開始吸毒。在與社會工作者小林的一次會面中,大李告訴小林自己復吸的事,并表示如果老板和家人知道,不僅會丟掉工作,也會影響與家人的關系,請求小林為他保密。對此,小林合適的做法是()。
明確告知大李毒駕的嚴重后果,鼓勵他積極戒毒
遵守保密原則,協(xié)助大李保住這份工作,以維持與家人的關系
遵循服務對象自決的原則,由大李自行決定是否辭職
聯(lián)系大李的家人,要求其加強對大李毒駕行為的監(jiān)管