幾名高三學(xué)生打算放棄高考,一起自主創(chuàng)業(yè)。他們的父母得知后非常著急,認(rèn)為孩子只有考上大學(xué)才有未來。在多次與孩子溝通無果后。家長們向社會(huì)工作者小林求助,希望小林能勸孩子們放棄自己的想法。此時(shí),小林可采用( )方法協(xié)助父母與孩子進(jìn)行溝通。
社會(huì)觀護(hù)
為家長與孩子舉辦創(chuàng)業(yè)方法講座
資源整合
為家長與孩子開辦親子平行小組
吳洪斌今年14歲,自小因?yàn)槟X癱造成殘疾,走路略有不便,受到周圍人的嘲笑。面對(duì)這樣的青少年,社會(huì)工作者應(yīng)堅(jiān)持()的工作原則。
注重青少年的個(gè)別需求
接納與關(guān)愛青少年
尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)
協(xié)助青少年快速適應(yīng)社會(huì)
社區(qū)青少年小強(qiáng)喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲,最近經(jīng)常出入網(wǎng)吧,上課時(shí)間精神不集中。小強(qiáng)的父母非常擔(dān)心,尋求社會(huì)工作者的幫助。下列社會(huì)工作者的做法中,容易給小強(qiáng)造成負(fù)面影響的是( )。 P83
讓小強(qiáng)參加青少年戒除網(wǎng)癮訓(xùn)練營
與小強(qiáng)約定每天上網(wǎng)的時(shí)問
和父母商量安排小強(qiáng)參加其他培訓(xùn)課程
安排小強(qiáng)參與社區(qū)志愿服務(wù)
某社區(qū)的不少居民反映,他們擔(dān)心孩子暑假期間無人照管,不是上網(wǎng)就是閑逛,希望社區(qū)能夠組織一些活動(dòng)。針對(duì)社區(qū)居民的要求,社會(huì)工作者可以設(shè)計(jì)和組織的發(fā)展性青少年社會(huì)工作活動(dòng)是( )。
網(wǎng)癮戒除小組
課業(yè)補(bǔ)習(xí)小組
父母親職小組
戶外拓展小組
在青少年社會(huì)工作中,請(qǐng)職業(yè)咨詢師為青少年開展職業(yè)生涯規(guī)劃的系列活動(dòng),屬于( )青少年社會(huì)工作服務(wù)。
預(yù)防性
發(fā)展性
互動(dòng)性
綜合性