針對近期鬧市區(qū)流浪乞討人員增多的問題,救助站社會工作科將全市救助站的地址電話等信息印成宣傳單,由工作人員到鬧市區(qū)發(fā)放給流浪乞討人員。并為他們提供食物和飲品等物資。社會工作科的上述工作是()。
機(jī)構(gòu)救助
外展服務(wù)
危機(jī)干預(yù)
社會援助
老李文化程度不高,又沒有一技之長,享受了幾年低保之后,想通過就業(yè)改變生活狀況。社會工作者聯(lián)系就業(yè)援助員向他推薦了幾份工作,但老李覺得這些工作既苦又累,薪水又少,不愿接受。針對老李的情況,社會工作者首先要做的是( ?。?。
調(diào)整其自我認(rèn)知
提升其自信心
為其尋找其他就業(yè)信息
協(xié)助其參加技能培訓(xùn)
社會救助有“不救不活”“不救難活”的說法,“急難”二字凸顯了社會救助的急迫性和重要性。在社會救助中要堅(jiān)持社會工作倫理,將( )作為服務(wù)的第一要義。
服務(wù)對象的人身自由
服務(wù)對象的物質(zhì)需求
服務(wù)對象的生命安全
服務(wù)對象的急需需要
社會工作者重點(diǎn)了解救助對象無力、無助、無望的心情,并給予輔導(dǎo)和增能,使他們能夠有信心掌握自己的命運(yùn)和未來,也能有效阻隔貧窮文化代際相傳,這屬于( )。
就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練中的短期策略
就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練服務(wù)的宣傳策略
就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練中的長期策略
就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練之前的增能策略
社工小李剛剛幫助小郭找到了一份工作,可是受自身能力和知識技能所限,以及社會資源缺乏,小郭在參與就業(yè)過程中遇到了很多挫折和挑戰(zhàn),不能及時就業(yè)也不完全符合自己的就業(yè)意愿。小李便協(xié)助小郭認(rèn)真分析就業(yè)形勢和自身優(yōu)勢不足,調(diào)整認(rèn)知和心態(tài),以更加務(wù)實(shí)和樂觀的心態(tài)積極就業(yè)。此時,社工小李的做法屬于( )。
轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念
自我認(rèn)知調(diào)整
職業(yè)技能培訓(xùn)
連接就業(yè)資源
某社會工作者鼓勵救助對象參與社區(qū)活動,為社區(qū)的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策,并在救助對象中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了骨干來關(guān)心和幫助其他救助對象。社會工作者這種做法產(chǎn)生的作用是( )。
改善救助對象的生活環(huán)境
發(fā)展壯大社區(qū)志愿者隊(duì)伍
提高社區(qū)居民的參與率
促進(jìn)救助對象的能力建設(shè)
最低生活保障是由政府提供的一種收入補(bǔ)充型救助制度,凡共同生活的家庭成員人均收入低于當(dāng)?shù)鼐用褡畹蜕畋U蠘?biāo)準(zhǔn)的,均有權(quán)利從政府獲得幫助。下列對于最低生活保障的說法中,不正確的是()。
城市低保針對的是城市居民
居民獲得的是直接的現(xiàn)金幫助
農(nóng)村低保針對的是農(nóng)村居民
最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)是固定的
近年來,一些地區(qū)或?qū)W校開辦“免費(fèi)午餐”,這屬于社會救助中的()范疇。
教育救助
臨時救助
特困人員救助
受災(zāi)人員救助
為了獲取評估信息,一些社會工作者在和救助對象交流之前都會先使用基本資料的表格,了解救助對象的姓名、家庭地址、通信方式、家庭結(jié)構(gòu)、婚姻狀況、問題描述等。這里,社會工作者獲得評估信息的具體方法屬于()。
使用量表
直接詢問
家庭探訪
觀察身體語言
胡俊不久前遭女友拋棄,整日以酒消愁,某日前來向社會工作者小楊求助。在面談中,胡俊透露自己付出那么多,可女友說分手就分手,感覺不是滋味,他想報復(fù)女友。面對胡俊的這種情況,社會工作者小楊應(yīng)該()。
制止胡俊的行為
勸說女方和胡俊和好
通知胡俊的女友加以防范
通知警察對胡俊采取措施