急診室收治了一名從高處跌落而昏迷不醒的5歲男孩,在詢問病史時,男孩的母親語無倫次,護士發(fā)現(xiàn)男孩身上有多處舊傷,便請來了社會工作者。社會工作者走訪了男孩父母、親戚、鄰居、居委會和幼兒園,社會工作者此舉的目的是( )。
診斷男孩的受傷程度
預(yù)估男孩的治療結(jié)果
評估男孩環(huán)境中的風險因素
了解男孩成長經(jīng)歷
了解男孩的家庭環(huán)境
小徐兩年前到某大城市打工,經(jīng)人介紹嫁給城郊結(jié)合部家庭比較寬裕的劉某。劉某一天到晚游手好閑,很少回家,不管家務(wù)。兩人為此經(jīng)常爭吵,因為小徐是外地人,婆婆整天數(shù)落她,還在孩子面前說她沒文化、吃閑飯、沒修養(yǎng)。小徐覺得委屈,自 己沒本地戶口,又找不到合適工作,遠離故鄉(xiāng),沒有朋友,常偷偷躲起來哭,經(jīng)居委會介紹,小徐知道公益社會工作服務(wù)社為外來媳婦提供專業(yè)服務(wù),于是向社會工 作者傾訴苦惱。針對小徐的問題,下列社會工作服務(wù)中比較適合小徐需要的有( )。
調(diào)適和改善夫妻關(guān)系
調(diào)適和改善婆媳關(guān)系
拓展社交圈子
提供臨時庇護服務(wù)
解決戶口問題
對于長期慢性病患者的家庭醫(yī)療,醫(yī)務(wù)社會工作者可以采取的正確做法是( )。。
制訂出院計劃
擬訂服務(wù)的具體計劃
拓展有效的轉(zhuǎn)介程序
給予家庭照顧者必要的關(guān)懷和支持
評估長期慢性病患者及其家庭的需求
冷女士家中最近出了一些事,她無法應(yīng)對,求助于社會工作者馮女士,目前進入開始階段。在此階段,社會工作者馮女士的主要任務(wù)是( )。
全面評估冷女士家庭成員的問題
與冷女士家庭成員建立穩(wěn)定的合作關(guān)系
制訂介入服務(wù)計劃
明確服務(wù)介入的目標和基本要求
查閱與冷女士家庭情況類似的其他家庭的一些文獻資料
大強和妻子八年前來到城市打工,將女兒留在農(nóng)村老家由爺爺、奶奶照顧。一年前,夫婦倆將12歲的女兒接來同住,因他們忙于工作,很少與女兒溝通。最近半年,大強發(fā)現(xiàn)女兒數(shù)次逃學,學習成績不好。為此他狠狠打過女兒,卻沒用,妻子總是埋怨他,認 為學校教學質(zhì)量不好,讓他設(shè)法轉(zhuǎn)學。大強認為轉(zhuǎn)學不是問題所在,為此夫妻經(jīng)常吵架。面對這個家庭中出現(xiàn)的問題,社會工作者適當?shù)慕槿氩呗园? )。
幫助女兒融入家庭,發(fā)展良好的親子互動關(guān)系
重新調(diào)整夫妻角色,形成夫妻的角色分工和規(guī)則
增進夫妻之間的溝通,提高他們的管教孩子的技巧
協(xié)助大強夫婦和學校老師溝通,希望老師給孩子更多的關(guān)心
聯(lián)系志愿者,幫助孩子提高學習成績
王明,15歲,就讀于某中學,父母較早離異,目前跟父親、祖父、祖母居住于在一起,條件較為簡陋。家庭的經(jīng)濟來源是祖父的退休金和父親的最低生活保障金。目前王明因為在日常交流中遇到障礙,變得較為沉默,經(jīng)常徹夜不歸,和同學去網(wǎng)吧,打游戲,學習成績很不理想,家人十分擔心。針對王明家庭的上述情況,社會工作者可以展開的服務(wù)是( )。
增強家庭的能力
為家庭提供支持
進行學業(yè)指導
提供物質(zhì)性服務(wù)
幫助王明父母復(fù)婚
目前社會工作者馮女士為某服務(wù)對象提供的家庭社會工作服務(wù)已進入開始階段。此時社會工作者馮女士的主要任務(wù)是()。
全面評估服務(wù)對象家庭成員的問題
與服務(wù)對象家庭成員建立穩(wěn)定的合作關(guān)系
鞏固整個服務(wù)活動的成果
明確服務(wù)介入的目標和基本要求
與受助家庭約定初次會談的時間和安排
家庭關(guān)系紛繁復(fù)雜,針對不同類型的家庭關(guān)系提供不同性質(zhì)的服務(wù),以下服務(wù)中心預(yù)防和發(fā)展為主的是()。
家庭救助
婚姻調(diào)解
家庭生活教育
家庭成長小組
家長學校
家庭社會工作的基本功能包括( )。
提高家庭的經(jīng)濟收入水平
幫助家庭成員做好改變的準備
保證家庭維持有效的家庭功能
促進家庭成員關(guān)系的和諧
維護家庭成員滿意的日常生活方式
自從有了孩子,小趙夫婦就爭吵不斷,妻子指責丈夫不關(guān)心孩子成長,丈夫抱怨妻子過分溺愛孩子。為了準確評估小趙夫婦的需求,社會工作者決定用家庭處境化原則開展調(diào)查工作。下列做法中符合該原則的有( )。
進行入戶調(diào)查,了解小趙夫婦的日常生活安排
觀察小趙夫婦問題的同時,也了解他們的潛能
觀察小趙夫婦與周圍環(huán)境之間的互動交流狀況
觀察小趙夫婦的日常生活安排與需求之間的關(guān)聯(lián)
觀察小趙夫婦目前需求的同時也了解他們的長遠需求