我國開展的社會工作領(lǐng)域包括( )。
婦女社會服務
醫(yī)療社會工作’
城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展
康復服務
農(nóng)村醫(yī)療合作?79.
社會工作是依托于社會福利制度為人民群眾提供社會服務的專業(yè)。作為現(xiàn)代社會里的專業(yè)服務之一,社會工作專業(yè)有著自己獨特的屬性,這些屬性都體現(xiàn)在實際服務過程中。但是,社會工作者在實際工作中所做的事情又不僅限于專業(yè)服務,也會做許多非專業(yè)性的工作。下列選項是社會工作者在社區(qū)里做過的一些事情。你認為( )是符合社會工作專業(yè)特性的。
為社區(qū)居民提供收費的廚藝小組
幫助符合條件的居民申請低保
幫助社區(qū)居民家的孩子輔導功課
偶爾幫助有需要的居民接送孩子
向社區(qū)居民推介朋友開辦的健身館
下列選項中,哪些屬于社會工作服務對象層面的目標( )。( 2015)
弘揚人道主義
解救危難
解決社會問題
緩解困難
促進發(fā)展
劉先生,男,34歲,大學本科學歷,原是一家企業(yè)的銷售人員,一年前遭遇一場交通事故,造成雙腿截肢并因此失去了工作。一年來,劉先生身體逐漸康復。但他一直無法接受被截肢的事實,情緒很壞,常常一個人躺著發(fā)呆,還會默默地流眼淚,也不愿與家人交談,發(fā)脾氣的次數(shù)越來越多。以前,劉先生是一個性格開朗、很愛交往的人,有很多朋友?,F(xiàn)在他根本不愿意見朋友,朋友打電話來,他也常常不接。有一次他還企圖自殺,幸好被下班回家的妻子發(fā)現(xiàn),挽回了他的性命。劉先生的妻子很擔心丈夫的狀況,前來向社會工作者小劉求助,小劉應開展的工作包括( )。
醫(yī)療社會工作
就業(yè)服務
康復服務
心理健康服務
社會救助
針對學校中存在的各種問題,社會工作者王斌可以采用的學校社會工作方式主要有( )。
治療型學校社會工作
變遷型學校社會工作
矯治型學校社會工作
社區(qū)—學校型學校社會工作
引導型學校社會工作
下列活動中,屬于企業(yè)社會工作服務內(nèi)容的有( )。
職工的減壓康樂活動
新入職職工的技術(shù)培訓
職工的職業(yè)生涯指導
職工的績效考核與獎懲
職工的親子關(guān)系指導
下列選項中,屬于社會工作主要領(lǐng)域的是()。
政府社會工作
兒童及青少年社會工作
老年社會工作
婦女社會工作
殘疾人社會工作
社會工作者在承擔倡導者角色是,應避免()。
與服務對象一起評估社會工作者對服務對象的支持的效果
強行推動服務對象接受社會工作者的倡導
不向服務對象解釋所倡導的行為的原因
以專家的名義向服務對象施加壓力
認真評估服務對象的能力和狀況
社會工作在文化層面的目標有( ?。?。
弘揚人道主義
促進社會團結(jié)
解救危難
解決社會問題
促進社會公正
某社會工作服務機構(gòu)為流動兒童設計的“樂學樂活發(fā)展計劃”由一系列服務組成,包括流動兒童逃學輟學干預服務.流動兒童父母情緒管理.流動兒童生活習慣培養(yǎng).流動兒童課業(yè)托管.親子互動活動等。這一計劃包含的社會工作主要領(lǐng)域有( ?。?。
青少年服務
家庭服務
心理健康服務
學校社會工作
婦女社會服務