小王是在學(xué)校工作的一名社會工作者,在一次例行會談中,服務(wù)對象小雷跟小王說,他在一年前的學(xué)校盜竊案中為盜竊團(tuán)伙提供了方便,并且得到了好處?,F(xiàn)在感覺到很不好,因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里父母生病急需用錢。小雷懇求小王不要跟學(xué)校反映。這時(shí)小王遇到的難題是( )。
情理法問題
個(gè)人利益與社會責(zé)任的沖突
自我決定原則和家長制
保密問題
社會工作者小小向本機(jī)構(gòu)申請參加由某機(jī)構(gòu)舉辦的“游戲治療模式專題培訓(xùn)”。小小的做法體現(xiàn)了( )的價(jià)值觀。
服務(wù)大眾
待人真誠和守信
踐行社會公正
注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)
初中生小強(qiáng)學(xué)習(xí)成績一直不好,老師和家長都十分頭痛,他變得自暴自棄,學(xué)校社會工作者小王堅(jiān)持幫助小強(qiáng)重新建立自信,使其逐漸對學(xué)習(xí)有了興趣,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。小王這樣做的原因是他相信小強(qiáng)有( ?。?。
平等價(jià)值觀
改變的潛力
公正價(jià)值觀
合作的能力
社會工作者主要受雇于社會工作專業(yè)機(jī)構(gòu)。從社會工作行政的角度來說,社會工作者必須遵守機(jī)構(gòu)的規(guī)章制度,在倫理上也要為機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。社會工作者對機(jī)構(gòu)負(fù)有的倫理責(zé)任是()。
促進(jìn)公共參與
促進(jìn)機(jī)構(gòu)與政府及其他機(jī)構(gòu)的合作關(guān)系
在公共危機(jī)情形下提供介入與救助措施
減少社會不平等、反對歧視
吳大爺因患癌癥在醫(yī)院治療,但一直沒起色。子女們?yōu)榱瞬患又貐谴鬆數(shù)男睦碡?fù)擔(dān),要求醫(yī)務(wù)社會工作者小楊和他們一起向吳大爺隱瞞病情。在小楊前來探訪時(shí),吳大爺希望其告知病情。此時(shí),小楊面臨的倫理難題是()。
保密和告知的沖突
人情和法理的沖突
價(jià)值介入與客觀性的沖突
對服務(wù)對象負(fù)責(zé)和對機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)的沖突
社會工作專業(yè)倫理守則是社會工作專業(yè)發(fā)展成熟的標(biāo)志,同時(shí)也是正確處理社會工作專業(yè)與社會大眾、服務(wù)對象關(guān)系的準(zhǔn)則。關(guān)于社會工作專業(yè)倫理守則,以下說法中表述正確的是( )
它是社會共同遵守的行為規(guī)范
它對社會工作者和服務(wù)對象都有約束力
它由權(quán)威的社會工作行業(yè)組織制定
它是由政府主管部門制定
下列選項(xiàng)中,哪一項(xiàng)是社會工作者對服務(wù)對象的倫理責(zé)任( )。
服務(wù)轉(zhuǎn)介
合作
文化敏感性與多樣性
咨詢
下列選項(xiàng)中,哪一項(xiàng)是社會工作者對專業(yè)的倫理責(zé)任( )。
加強(qiáng)專業(yè)評估與研究
能力
保密性
教育與培訓(xùn)
國際社會工作界認(rèn)同的社會工作價(jià)值觀中“服務(wù)”指的是( )。
社會工作者應(yīng)當(dāng)超越個(gè)人利益他人提供專業(yè)服務(wù)
社會工作者迫求社會變革,特別是與弱勢群體一起努力,并代表他們尋求社會變革
社會工作者對每個(gè)人都給予關(guān)心和尊重,意識到個(gè)體的差異和文化及種族上的多元性
社會工作者始終意識到專業(yè)的使命、價(jià)值觀、倫理原則和倫理標(biāo)準(zhǔn),并用與之相適應(yīng)的方式開展實(shí)際工作
社會工作專業(yè)人員守則中的“增進(jìn)公眾福利、維護(hù)社會正義”的內(nèi)容體現(xiàn)了( )。
社會工作者與服務(wù)對象的關(guān)系
社會工作者與自己所處的工作機(jī)構(gòu)的關(guān)系
社會工作者對社會工作專業(yè)的責(zé)任
社會工作者對社會的責(zé)任