篩選結(jié)果 共找出442題

下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)是社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任(　　)。

  • A

    服務(wù)轉(zhuǎn)介

  • B

    合作

  • C

    文化敏感性與多樣性

  • D

    咨詢(xún)

社會(huì)工作者積極參與公共服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)福利事業(yè)的發(fā)展，這突出反映了社會(huì)工作者（）

  • A

    對(duì)同事的倫理責(zé)任

  • B

    對(duì)專(zhuān)業(yè)的倫理責(zé)任

  • C

    對(duì)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任

  • D

    對(duì)社會(huì)的倫理責(zé)任

社會(huì)工作者應(yīng)該接受繼續(xù)教育，不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧，提升服務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量，該說(shuō)法主要反映了社會(huì)工作者對(duì)（）的看法

  • A

    服務(wù)對(duì)象

  • B

    服務(wù)機(jī)構(gòu)

  • C

    專(zhuān)業(yè)實(shí)踐

  • D

    社會(huì)發(fā)展

小紅在接受社會(huì)工作者服務(wù)半年后，情況越來(lái)越好。小紅的父母很感激社會(huì)工作者，邀請(qǐng)其參加家庭聚會(huì)，并希望與社會(huì)工作者進(jìn)一步討論小紅的情況。根據(jù)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理守則。社會(huì)工作者適宜的回答是(　　)。

  • A

    “謝謝，我也想和你們聊聊孩子的情況?！?/span>

  • B

    “對(duì)不起，周末要加班，再找其他機(jī)會(huì)吧”。

  • C

    “不好意思，周末家里有事，下次有機(jī)會(huì)再去?！?/span>

  • D

    “謝謝，我不方便去，你有時(shí)間的話(huà)，可以來(lái)機(jī)構(gòu)找我?！?/span>

社會(huì)工作者小鄧在社區(qū)開(kāi)展服務(wù)時(shí)，一直嚴(yán)格遵守機(jī)構(gòu)的要求，與服務(wù)對(duì)象保持專(zhuān)業(yè)界限。今年春節(jié)時(shí)，他接到了好幾個(gè)服務(wù)對(duì)象發(fā)來(lái)的微信拜年紅包，這讓他左右為難：接受紅包違反機(jī)構(gòu)規(guī)定；不接受又怕讓服務(wù)對(duì)象沒(méi)面子，導(dǎo)致關(guān)系疏遠(yuǎn)。小鄧面臨的社會(huì)工作倫理難題是（）

  • A

    制度規(guī)定與人情的矛盾

  • B

    信息披露與保密的矛盾

  • C

    價(jià)值介入與中立的矛盾

  • D

    職業(yè)責(zé)任與利益的矛盾

關(guān)于社會(huì)工作倫理難題的說(shuō)法，正確的是（）

  • A

    社會(huì)工作倫理難題是社會(huì)工作者采用錯(cuò)誤工作方法導(dǎo)致的困境

  • B

    社會(huì)工作倫理難題是服務(wù)對(duì)象提出不切實(shí)際的要求導(dǎo)致的困境

  • C

    社會(huì)工作倫理難題是社會(huì)工作者學(xué)歷水平與實(shí)際工作要求的差距導(dǎo)致的困境

  • D

    社會(huì)工作倫理難題是社會(huì)工作者對(duì)兩種以上共存價(jià)值觀(guān)難以抉擇導(dǎo)致的困境

馬琳負(fù)責(zé)兒童社會(huì)工作，每次為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，她都認(rèn)真做記錄。從社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的責(zé)任來(lái)看，馬琳可以將這些個(gè)案服務(wù)的記錄用于( )。

  • A

    與自己的督導(dǎo)交流

  • B

    在發(fā)表文章時(shí)引用

  • C

    與自己的家人交流

  • D

    與其他機(jī)構(gòu)同行交流

某社區(qū)的老年人向社會(huì)工作者反映，該社區(qū)周邊的便民服務(wù)點(diǎn)太少，老人購(gòu)物困難，針對(duì)這一情況，社會(huì)工作者給予的恰當(dāng)回應(yīng)是(  )。（2015）

  • A

    勸導(dǎo)反映問(wèn)題的老年人不要著急，建議老年人可以讓兒女幫忙

  • B

    坦誠(chéng)告知老年人已有居民反映該情況，但社區(qū)無(wú)力解決此類(lèi)問(wèn)題

  • C

    尊重并熱情接待反映問(wèn)題的老年人，告知其該問(wèn)題在相鄰社區(qū)同樣存在

  • D

    感謝老人及時(shí)反映情況，告訴老人會(huì)盡快向有關(guān)部門(mén)反映并參與討論解決方案

小強(qiáng)向社會(huì)工作者求助時(shí)表現(xiàn)得很猶豫，一方面覺(jué)得自己需要幫助；另一方面又不想讓別人知道他來(lái)求助，擔(dān)心別人認(rèn)為他有問(wèn)題。這時(shí)，社會(huì)工作者對(duì)他說(shuō)：“你能主動(dòng)來(lái)到這里，說(shuō)明你想改變的決心很大?！鄙鲜錾鐣?huì)工作者回應(yīng)的主要目的是(  )。

  • A

    了解求助者的愿望

  • B

    促使求助者成為服務(wù)對(duì)象

  • C

    明確求助者的需求

  • D

    初步評(píng)估求助者問(wèn)題和需要

“督導(dǎo)和輔導(dǎo)，教育和培訓(xùn)，服務(wù)對(duì)象檔案管理，服務(wù)對(duì)象的轉(zhuǎn)介，行政管理等方面的要求”是社會(huì)工作者對(duì)(　　)的倫理責(zé)任。

  • A

    服務(wù)對(duì)象

  • B

    同事

  • C

    服務(wù)機(jī)構(gòu)

  • D

    社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)