篩選結果 共找出472

某社會工作服務機構決定采用定性研究方法了解本地區(qū)殘障人士對康復服務的要求。該機構的下列做法中,符合定性研究特點的有(  )。

  • A

    排除本機構對研究對象的影響

  • B

    通過了解本地區(qū)殘障人士的困境,預測服務的規(guī)模

  • C

    了解殘障人士及其所處環(huán)境的基本狀況

  • D

    發(fā)現本地區(qū)殘障人士康復服務需求的特殊性

  • E

    運用非正式會談方法收集相關資料

對已編碼的調查數據的正確性進行檢查的常用方法有(  )。

  • A

    代碼檢查

  • B

    邏輯檢查

  • C

    關系檢查

  • D

    幅度檢查

  • E

    正負檢查

社會工作者準備采用定量研究方法開展一項研究,下列做法正確的有( )。

  • A

    完成合理的研究設計

  • B

    進行科學的隨機抽樣

  • C

    注重變量的操作和測量

  • D

    探討多個變量之間的關系

  • E

    發(fā)現研究問題的變化過程

撰寫總結性報告,其結構和內容應包括(  )。

  • A

    研究問題、目標和意義

  • B

    研究方法及研究發(fā)現

  • C

    標題和文獻回顧

  • D

    研究報告框架、測量工具

  • E

    討論和建議

“員工幫助計劃”是某企業(yè)為員工設計的系列福利支持項目,旨在幫助解決員工及其家庭成員的各種心理和行為問題,提高員工的工作水平。企業(yè)社會工作者小林計劃采用問卷調查方法進行企業(yè)“員工幫助計劃”的需求評估。關于這項研究的說法,正確的有(  )。

  • A

    小林采用的是定性研究方法

  • B

    小林應在調查過程中排除對企業(yè)員工的影響

  • C

    理論假設可以在研究過程中逐步完善

  • D

    調查結果可發(fā)現企業(yè)員工的特殊需求

  • E

    調查收集的資料主要是數據資料

一份問卷的封面信內容如下:尊敬的同學:您好!我是××社會工作服務中心的工作人員,現在協(xié)助中心進行一項調查,其主要內容是了解打工子弟學校學生的學習和生活情況,其目的是設計一套服務方案,滿足打工子弟學校學生的需求。經過隨機抽樣,您被選中成為我們的調查對象。本調查采用不計名方式。我們將對您的個人資料進行保密。感謝您花一些時間回答下述問題?!痢辽鐣ぷ鞣罩行摹痢聊辍猎隆寥者@份封面信包含的內容有()。

  • A

    調查者的身份

  • B

    調查內容

  • C

    調查目的

  • D

    問卷標題

  • E

    調查對象選擇方法

社會工作者擬采用個案研究方法,通過深度訪談,觀察了解社區(qū)內失獨老人的需求,這一群體的養(yǎng)老方案設計提供建議。關于個案研究方法特點的說法,正確的有(    )。

  • A

    該研究獲得的資料可以推論其他社區(qū)的失獨老人

  • B

    該研究有利于深入、準確把握失獨老人的需要

  • C

    該研究可以了解失獨老人各方面的狀況

  • D

    該研究有助于發(fā)現影響失獨老人養(yǎng)老需要的因果變量

  • E

    該研究有利于提交有效的失獨老人養(yǎng)老服務方案

一份問卷的封面通信內容如下:親愛的同學:您好!我是××社會工作服務中心的工作人員,現在協(xié)助中心進行一項調查,其主要內容是了解打工子弟學校學生的學習和生活情況,其目的是設計一套服務方案,滿足打工子弟學校學生的需求,經過隨機抽樣,您被選中成為我們的調查對象。本調查采用不計名方式,我們將對您的個人資料進行保密。感謝您花一些時間回答下述問題?!痢辽鐣ぷ鞣罩行摹痢痢痢聊辍痢猎逻@份封面信包含的內容有()。

  • A

    調查者的身份

  • B

    調查內容

  • C

    調查目的

  • D

    問卷標題

  • E

    調查對象選擇方法

在社會工作研究中,定量研究與定性研究的特性是相對的,兩者的差異主要表現

  • A

    資料特性不同

  • B

    研究策略不同

  • C

    研究內容不同

  • D

    研究和理論的關系不同

  • E

    研究者與研究對象關系不同

社會工作者小陳從事了一項對社區(qū)問題青少年的研究工作,在這次研究工作中,小陳的角色是 (  )。

  • A

    資料的收集者

  • B

    協(xié)調者

  • C

    分析者

  • D

    問題判斷者

  • E

    結果應用者