中級社會工作師
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《民政部、財政部關于政府購買社會工作服務的指導意見》根據(jù)“受益廣泛、群眾急需和(      )”原則,把政府購買社會工作服務的范圍重點圍繞城市流動人口、農(nóng)村留守人員、困難群體、特殊人群和受災群眾等人群的個性化、多樣化社會服務需求上。

  • A

    服務專業(yè)

  • B

    服務公平

  • C

    特殊照顧

  • D

    關注弱者

(知識點已調整)發(fā)揮政府、社區(qū)居委會、民間組織、駐社區(qū)單位、企業(yè)及個人在社區(qū)服務中的作用,是堅持社區(qū)服務(  )原則的體現(xiàn)。    

  • A

    分類指導

  • B

    以人為本

  • C

    社會化

  • D

    個性化

《民政部、財政部關于政府購買社會工作服務的指導意見》對政府購買社會工作服務的監(jiān)督管理提出了六點要求,其中一點要求是堅持三個“相結合”,確保評估工作的全面性、客觀性和科學性。這三個“相結合”分別是過程評估與結果評估相結合、短期效果評估與長遠效果評估相結合以及(  )。

  • A

    社會效益評估與經(jīng)濟效益評估相結合

  • B

    政府評估和服務對象評估相結合

  • C

    投入評估與產(chǎn)出評估相結合

  • D

    數(shù)量評估與質量評估相結合

《民政部、財政部關于政府購買社會工作服務的指導意見》規(guī)定,政府購買社會工作服務的對象不包括()。

  • A

    社會團體

  • B

    民辦非企業(yè)單位

  • C

    基金會

  • D

    社會工作者個人

專業(yè)教育是培養(yǎng)社會工作專業(yè)人才的又一個重要渠道,與專業(yè)培訓共同構成為我國社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)的完整體系。《關于加強社會工作專業(yè)人才隊伍建設的意見》針對社會工作專業(yè)教育提出了一些要求。以下不屬于這些要求的是(  )。

  • A

    加強社會工作學科專業(yè)體系建設,制定科學的專業(yè)設置標準,完善社會工作專業(yè)教學規(guī)范

  • B

    推動社會工作學科重點研究及人才培養(yǎng)基地建設

  • C

    發(fā)展社會工作高等職業(yè)教育,改善職業(yè)教育結構,逐步形成完善的職業(yè)教育體系

  • D

    制定社會工作培訓質量評估政策和指標體系,加強對培訓機構的評估和監(jiān)督

《民政部關于進一步加快推進民辦社會工作服務機構發(fā)展的意見》從三個方面提出建立健全民辦社會工作服務機構支持保障體系的要求,這三個方面分別是:加快推進政府購買社會工作服務,鼓勵社會力量支持和參與民辦社會工作服務機構發(fā)展以及(  )。

  • A

    加大對民辦社會工作服務機構扶持力度

  • B

    加強民辦社會工作服務機構黨群組織建設

  • C

    支持社會工作行業(yè)組織發(fā)展

  • D

    積極做好民辦社會工作服務機構行業(yè)服務

《社會工作專業(yè)人才隊伍建設中長期規(guī)劃(2011-2020年)》建立健全社會工作專業(yè)人才評價政策的導向是職業(yè)道德、能力和(  )。

  • A

    業(yè)績

  • B

    國家發(fā)展

  • C

    社會需求

  • D

    證書

社會建設的重點在基層,要以基層為重點配備社會工作專業(yè)人才。(  )社區(qū)要注重配備和使用社會工作專業(yè)人才,提高社會服務專業(yè)水平,促進社會服務業(yè)發(fā)展。

  • A

    城市

  • B

    鄉(xiāng)(鎮(zhèn))

  • C

    農(nóng)村

  • D

    少數(shù)民族聚居

按照《社會工作專業(yè)人才隊伍建設中長期規(guī)劃(2011--2020年)》,到2020年,中級社會工作專業(yè)人才達到(  )。

  • A

    50萬人

  • B

    20萬人

  • C

    5萬人

  • D

    3萬人

政府購買社會工作服務,針對不同人群要求,實施不同計劃。具體來講,實施農(nóng)村留守人員()計劃,幫助農(nóng)村留守兒童、婦女和老人緩解生活困難,構建完善的社會保護與支持網(wǎng)絡。

  • A

    社會融入

  • B

    社會保護

  • C

    社會照顧

  • D

    社會關愛