快速查題-中級(jí)社會(huì)工作師試題

小李大學(xué)畢業(yè)后開了一家網(wǎng)店，其父母一致反對(duì)并要求他考公務(wù)員，小李為此非常煩惱，前來(lái)尋求社會(huì)工作者幫助。社會(huì)工作者的適當(dāng)做法是(  )。

學(xué)校社會(huì)工作為服務(wù)對(duì)象小張?zhí)峁┓?wù)時(shí)了解到，小張家庭貧困，父親長(zhǎng)期癱瘓?jiān)诖?，最近小張的母親又身患重病，家里的生活成了問題，小張很沮喪。社會(huì)工作者首先要做的是（   ）。

養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者小王計(jì)劃組織機(jī)構(gòu)內(nèi)的老人外出春游，在征求活動(dòng)方案意見時(shí)，高齡老人提出最好是選一個(gè)近處的公園，以免過(guò)度勞累，低齡老人提出最好到郊外春游，近的地方太沒意思了，經(jīng)過(guò)討論，小王最終設(shè)計(jì)了兩套不同的活動(dòng)方案，分批次帶老人外出春游，小王的做法突出體現(xiàn)了倫理難題處理的()。(2015)

西方社會(huì)工作價(jià)值觀主張推進(jìn)社會(huì)福利的進(jìn)步，與此相契合的是中國(guó)傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)(    )。

社會(huì)工作者：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不尊重學(xué)生的興趣和選擇，我沒辦法開展小組工作了。”督導(dǎo)：“他們?cè)趺床蛔鹬貙W(xué)生的興趣和選擇了?”社會(huì)工作者：“他們不允許學(xué)生開展一些激烈的對(duì)抗性比賽。”督導(dǎo)：“你覺得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這么做的考慮是什么?”社會(huì)工作者：“主要是為了學(xué)生的安全吧?！倍綄?dǎo)：“你能在小組工作目標(biāo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注點(diǎn)中找到共同之處嗎?”社會(huì)工作者：“嗯，那我再想想怎么做才能兩全其美吧?！鄙鲜鰧?duì)話主要體現(xiàn)了社會(huì)工作者專業(yè)倫理( )的作用。

李某夫婦最近因家庭瑣事爭(zhēng)吵不休，社會(huì)工作者小張為李某夫婦提供家庭輔導(dǎo)服務(wù)。在小張的耐心輔導(dǎo)下，他們逐漸認(rèn)識(shí)到自己的不足，緊張的夫妻關(guān)系得到緩和。李某夫婦在結(jié)案時(shí)向小張表示要送他一塊名牌手表，以表示感謝。對(duì)此，小張的正確做法是(　　)。

在我國(guó)特定的政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)制度里，社會(huì)工作專業(yè)的方法、倫理原則與實(shí)踐模式同政府的政治治理及社會(huì)行政實(shí)踐應(yīng)該進(jìn)行協(xié)調(diào)，以充分反映現(xiàn)實(shí)情況、要求與專業(yè)實(shí)踐的標(biāo)準(zhǔn)。這體現(xiàn)了制定社會(huì)工作專業(yè)倫理守則的( )原則。

李某夫婦最近因家庭瑣事爭(zhēng)吵不休，社會(huì)工作者小張為李某夫婦提供家庭輔導(dǎo)服務(wù)。在小張的耐心輔導(dǎo)下，他們逐漸認(rèn)識(shí)到自己的不足，緊張的夫妻關(guān)系得到緩和。李某夫婦在結(jié)案時(shí)向小張表示要送他一塊名牌手表，以表示感謝。對(duì)此，小張的正確做法是(  )。

社會(huì)工作者老林與服務(wù)對(duì)象小王就小王求助的問題進(jìn)行了交流和討論。老林依據(jù)多年服務(wù)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到小王首先需要處理安全感的問題，但小王堅(jiān)持認(rèn)為自己應(yīng)該先解決做事拖拉的習(xí)慣問題。根據(jù)社會(huì)工作價(jià)值觀原則，社會(huì)工作者老林應(yīng)該(　　)。

老安，80歲，老伴去世，無(wú)其他親屬，住在一家養(yǎng)老護(hù)理院里。社會(huì)工作者小劉長(zhǎng)期為老安提供服務(wù)。老安希望趁自己現(xiàn)在頭腦清醒，將自己的所有財(cái)產(chǎn)委托小劉管理，并請(qǐng)他不要把此事告訴任何人。小劉的下列做法中較適當(dāng)?shù)氖?　　)。(2013年)