某社區(qū)社會(huì)工作者定期為社區(qū)老人舉辦公益論壇活動(dòng)。今年三月,社會(huì)工作者特邀媒體記者介紹了“老人摔倒無人扶”現(xiàn)象以及“青年人擔(dān)心做好事反成被告”的顧慮。老人參與論壇后感觸很多,于是社會(huì)工作者順勢(shì)引導(dǎo)他們展開討論,并促進(jìn)他們向全社區(qū)1200多位老人發(fā)出倡議:主動(dòng)與青年人接觸,說明老年人對(duì)該問題的看法,消除社會(huì)誤解,共同維護(hù)社會(huì)道德。社會(huì)工作者的上述工作實(shí)現(xiàn)的過程目標(biāo)是( )。
實(shí)現(xiàn)社會(huì)管理
促進(jìn)社區(qū)互動(dòng)
提升社會(huì)意識(shí)
推動(dòng)社區(qū)照顧
某社區(qū)社會(huì)工作者在舉辦大型活動(dòng)時(shí),經(jīng)常邀請(qǐng)居民志愿者參與活動(dòng)籌備和現(xiàn)場協(xié)助。系列做法中,最能體現(xiàn)社會(huì)工作者“促進(jìn)志愿者成長”理念的是()
邀請(qǐng)居民志愿者出席現(xiàn)場活動(dòng)
分配居民志愿者調(diào)試現(xiàn)場音響
安排居民志愿者負(fù)責(zé)現(xiàn)場引導(dǎo)
鼓勵(lì)居民志愿者擔(dān)任活動(dòng)主持
李麗剛住進(jìn)“利君小區(qū)”,由于平日很忙,也沒顧得上到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),對(duì)該社區(qū)的情況不甚了解.這給她的生活帶來了不少困擾,而社區(qū)工作者鄧玲也注意到了該現(xiàn)象。針對(duì)該現(xiàn)象鄧玲應(yīng)該采取的策略為( )。
促進(jìn)居民之間的交流
團(tuán)結(jié)鄰里
社區(qū)教育
提供服務(wù)和發(fā)展資源
社會(huì)工作者計(jì)劃在某新建小區(qū)開展一系列工作,以增進(jìn)居民對(duì)社區(qū)的歸屬感。在社區(qū)工作的準(zhǔn)備階段,社會(huì)工作者的工作目標(biāo)是()。
認(rèn)識(shí)和熟悉居民
培養(yǎng)居民帶頭人
協(xié)助成立各種居民小組
保證居民小組的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
某青少年社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu),根據(jù)本區(qū)青少年發(fā)展需求制定了一項(xiàng)5年規(guī)劃,在制定規(guī)劃的過程中,由該機(jī)構(gòu)中高層管理者共同研究分析,擬定了基本的工作方針,并進(jìn)行了相應(yīng)的工作部署。該機(jī)構(gòu)中高層管理者所完成的規(guī)劃內(nèi)容屬于( )。
使命宣言
策略性計(jì)劃
行動(dòng)方案
運(yùn)作性計(jì)劃
地區(qū)發(fā)展模式比較符合中國的文化傳統(tǒng),但在面對(duì)( )問題時(shí),這一模式并不能有效地解決問題。
社區(qū)居民之間關(guān)系疏離,部分鄰里關(guān)系不良
社區(qū)居民不熟悉社區(qū)的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)
社區(qū)的公共空間普遍存在堆放雜物、亂搭亂蓋現(xiàn)象
新建社區(qū)居民生活用水費(fèi)用過高
社會(huì)工作者通過走訪社區(qū),發(fā)現(xiàn)社區(qū)中有幾位老人患有糖尿病,他們對(duì)自己身體很是擔(dān)憂,情緒也有些低落。社會(huì)工作者協(xié)助這些老人組織在一起,共同活動(dòng),建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)。該做法屬于( )。
網(wǎng)絡(luò)分析
發(fā)展自助小組
發(fā)掘和培育志愿者
提供成長機(jī)會(huì)
在社會(huì)策劃模式中,( )是解決實(shí)質(zhì)性的社區(qū)問題。
行動(dòng)目標(biāo)
過程目標(biāo)
實(shí)施目標(biāo)
任務(wù)目標(biāo)
某國家級(jí)貧困縣的一家社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu),采用SWOT分析法制訂社會(huì)工作人才發(fā)展規(guī)劃。下列屬于SWOT分析法中“O”的是( )。
該機(jī)構(gòu)已積累了三年的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)
當(dāng)?shù)貙I(yè)社會(huì)工作人才資源不足
縣領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)土地開發(fā)非常積極
國家出臺(tái)了引導(dǎo)人才服務(wù)新農(nóng)村系列政策
開展工作的步驟是怎樣的?工作中投入了多少人力、物力、財(cái)力和時(shí)間?這些資源是如何在不同工作部門和工作環(huán)節(jié)之間分配的?對(duì)以上問題的詢問和回答屬于社區(qū)社會(huì)工作的( )。
效益評(píng)估
成果評(píng)估
過程評(píng)估
內(nèi)容評(píng)估