快速查題-中級社會工作師試題
中級社會工作師
篩選結(jié)果
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矯正社會工作者小田計劃進(jìn)行一項關(guān)于犯罪青少年群體的研究。根據(jù)社會工作研究倫理，小田必須( )。
- A
明確研究問題的必要性以體現(xiàn)研究的正當(dāng)性
- B
隱瞞研究者身份以獲取被研究者的資料
- C
選取正面信息以鼓勵被研究者成長
- D
不公開研究成果以避免傷害被研究者
根據(jù)參與者對自己的行動所作的反思，行動研究還可以分成（）等類型。
- A
對行動進(jìn)行反思
- B
行動中認(rèn)識
- C
行動中反思
- D
事先對行動方案進(jìn)行反思
- E
只行動不反思
反實證主義方法論反對從自然科學(xué)中尋找可以運用于人文科學(xué)和社會科學(xué)的方法，提出了從個人的主觀動機(jī)或體驗中尋找認(rèn)識社會的方法，試圖以()的主觀根源說明人的活動、社會關(guān)系、社會結(jié)構(gòu)和社會發(fā)展，從而形成了反實證主義思潮。
- A
社會行動
- B
社會規(guī)范
- C
個人行動
- D
個人規(guī)范
某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)正在進(jìn)行一項問卷調(diào)查，問卷類型為訪問問卷，為了控制這次調(diào)查的質(zhì)量，該機(jī)構(gòu)應(yīng)該()。
- A
規(guī)定調(diào)查員在30分鐘內(nèi)完成問卷
- B
在調(diào)查工作中派督導(dǎo)進(jìn)行同步指導(dǎo)
- C
在調(diào)查之前對調(diào)查員進(jìn)行培訓(xùn)
- D
對每位調(diào)查員完成的問卷進(jìn)行抽檢和回訪
- E
利用專門軟件對輸入的資料進(jìn)行技術(shù)檢查
下列研究中，屬于定量研究適用范圍的是（ ）。
- A
某市退伍軍人就業(yè)障礙影響因素研究
- B
某自閉癥兒童服務(wù)就夠運行機(jī)制研究
- C
某留守兒童父母離婚原因深入分析
- D
某患先天性心臟病兒童的家庭史研究
社會工作研究屬于社會工作與社會研究的交叉領(lǐng)域，社會工作研究的特性有()。
- A
研究者可以是資料的收集者、分析者和結(jié)果應(yīng)用者
- B
以弱勢群體及其問題或需要為研究的主要對象
- C
行動研究是開展社會工作研究的核心方法
- D
在研究過程中需要恪守社會工作的價值倫理
- E
首要目標(biāo)是協(xié)助研究對象舒緩和解決問題
某大學(xué)社會工作學(xué)系MSW班的臨床社會工作課程采用教師講授方式。開學(xué)后三個星期內(nèi)該班積極參與課堂互動的人數(shù)每次約15人。主講教授改變了講課方法，在此后四次上課中各留半小時要求學(xué)生對自身的社會工作體驗進(jìn)行全班分享。從第八周開始又恢復(fù)原有的教師講授模式。結(jié)果顯示，從第八周開始。該MSW班積極參與課堂互動的學(xué)生數(shù)分別為20、23、24和23人?？梢哉J(rèn)為，主講教授在第4～7周安排的體驗分享對學(xué)生課堂互動參與具有正面影響。這屬于( )。
- A
簡單時間序列設(shè)計
- B
非對等控制組設(shè)計
- C
多組時間序列分析
- D
單后測控制組設(shè)計
項目評估的結(jié)果必須能夠予以實際應(yīng)用，關(guān)于項目評估結(jié)果的應(yīng)用，下列表述正確的有( )。
- A
多方在達(dá)成共識的基礎(chǔ)上改善服務(wù)或項目
- B
評估方一向是單獨給出對策建議
- C
在第三方評估中評估者可以發(fā)布報告呼吁
- D
評估的目的在于推動政策變革，優(yōu)化宏觀環(huán)境
- E
評估者可以與委托方動態(tài)互動，邊評邊改
研究過程強(qiáng)調(diào)研究者與被研究者間的伙伴式工作關(guān)系的是()。
- A
個案研究
- B
定量研究
- C
行動研究
- D
非干擾性研究
根據(jù)參與者對自己的行動所作的反思，行動研究還可以分成( )等類型。
- A
對行動進(jìn)行反思
- B
行動中認(rèn)識
- C
行動中反思
- D
事先對行動方案進(jìn)行反思
- E
只行動不反思