中級社會工作師
篩選結(jié)果 共找出338題

某社區(qū)的40名失業(yè)者被分為相似的兩組后，實(shí)驗(yàn)組參加技術(shù)培訓(xùn)，而控制組沒有接受任何訓(xùn)練。后又測得實(shí)驗(yàn)組和控制組的自信心，得分分別為3．4分和2．7分，可以認(rèn)為，技術(shù)培訓(xùn)的效果為0．7分。這是(　　)。

  • A

    單后測控制組設(shè)計(jì)

  • B

    前后測控制組設(shè)計(jì)

  • C

    準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

  • D

    非對等控制組設(shè)計(jì)

依據(jù)是否有訪問指引，訪問分為(　　)。

  • A

    直接訪問

  • B

    間接訪問

  • C

    接觸訪問

  • D

    結(jié)構(gòu)式訪問

  • E

    無結(jié)構(gòu)式訪問

某兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)為調(diào)查農(nóng)村留守兒童的社會適應(yīng)狀況，用問卷調(diào)查的方式大規(guī)模地收集資料。下列關(guān)于保證調(diào)查質(zhì)量的說法中，正確的是(　　)。

  • A

    調(diào)查員在全部調(diào)查結(jié)束后統(tǒng)一核查問卷

  • B

    調(diào)查員發(fā)現(xiàn)可疑問卷時進(jìn)行深度訪問

  • C

    調(diào)查員在指定時段將回收的問卷交給調(diào)查督導(dǎo)員

  • D

    調(diào)查員可根據(jù)訪問對象的情況靈活調(diào)整問卷的內(nèi)容

根據(jù)參與者對自己的行動所作的反思，行動研究還可以分成()等類型。

  • A

    對行動進(jìn)行反思

  • B

    行動中認(rèn)識

  • C

    行動中反思

  • D

    事先對行動方案進(jìn)行反思

  • E

    只行動不反思

某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)11位社會工作者的工作年限，分別是10個月、29個月、12個月、41個月、24個月、18個月、54個月、24個月、46個月、30個月、42個月。這些社會工作者工作年限的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（）。

  • A

    24個月和29個月

  • B

    30個月和29個月

  • C

    54個月和24個月

  • D

    54個月和30個月

某研究者提出要用實(shí)驗(yàn)研究法了解“老人參與減壓小組對其睡眠時間長短的影響”，研究者必須完成()。

  • A

    通過隨機(jī)抽樣或配對，形成兩個特性相近的小組，并以第一組老人為實(shí)驗(yàn)組

  • B

    了解兩個組所有老人過去一星期的每晚睡眠時間

  • C

    對第一組老人進(jìn)行為期三天的減壓技術(shù)訓(xùn)練

  • D

    在減壓技術(shù)訓(xùn)練后，對所有老人再次測量其此后一星期的每晚睡眠時間，并比較與訓(xùn)練前的區(qū)別

  • E

    對第二組老人進(jìn)行相同的減壓訓(xùn)練

關(guān)于問卷設(shè)計(jì)的原則，下列說法錯誤的是(　　)。

  • A

    考慮研究目的或研究類型

  • B

    問卷設(shè)計(jì)應(yīng)該以回答者視角為主

  • C

    問卷設(shè)計(jì)應(yīng)該以調(diào)查者視角為主

  • D

    應(yīng)整合研究目的、內(nèi)容、樣本特征和資料分析等因素．保證操作可行性

社會工作研究與相關(guān)主體互動體現(xiàn)了一定間接功能，下列關(guān)于社會工作研究的間接功能，表述正確的有()。

  • A

    有助于研究者感知現(xiàn)實(shí)情況，預(yù)測事物發(fā)展

  • B

    有助于治療和預(yù)防服務(wù)對象的社會問題

  • C

    有利于社會各界深化對社會工作的認(rèn)同和支持

  • D

    有助于改善社會工作實(shí)踐和社會理論

  • E

    有助于激發(fā)經(jīng)濟(jì)、政治、社會和文化功能

社會工作者老賈擬采用定量研究中的問卷調(diào)查法，了解青少年的不良行為及其原因。在研究的準(zhǔn)備階段，老賈應(yīng)該( )。

  • A

    對“青少年不良行為”進(jìn)行操作化，形成可測量的指標(biāo)

  • B

    安排專人進(jìn)行同步督導(dǎo)，以保證問卷的質(zhì)量

  • C

    進(jìn)行問卷編碼的邏輯檢查和幅度檢查

  • D

    推論研究問題的普遍性和代表性

建構(gòu)主義是社會科學(xué)領(lǐng)域較晚出現(xiàn)的認(rèn)識論，對社會工作有重要影響。建構(gòu)主義方法論主要有以下特征( )。

  • A

    否認(rèn)存在客觀事實(shí)，認(rèn)為人們觀察到的東西都是“人造的”

  • B

    建構(gòu)是與他人磋商達(dá)成，受不同因素影響

  • C

    某種現(xiàn)象從浮現(xiàn)到被視為問題是復(fù)雜的建構(gòu)過程

  • D

    注重社會現(xiàn)象的發(fā)生、變化過程和人的意識過程

  • E

    強(qiáng)調(diào)研究者與被研究者之間的對話