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教育與社會政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,主要表現(xiàn)為( ?)。

A

教育落后于一定的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

B

教育超前于一定的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

C

教育決定一定的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

D

一定的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定教育

在影響個體身心發(fā)展的諸因素中,__________具有加速個體發(fā)展的特殊功能。

學(xué)校文化從其形式上可以分為___________物質(zhì)文化和__________。

從教育與社會的關(guān)系來看,決定教育規(guī)模和速度的是__________發(fā)展水平。

環(huán)境對人的發(fā)展的影響,最終取決于__________的發(fā)揮。

學(xué)生的發(fā)展是指學(xué)生在遺傳、__________、__________的相互作用下其身體和心理兩個方面發(fā)生的量和質(zhì)的變化。

簡答:簡述教育與生產(chǎn)力的關(guān)系。

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【簡答題】

你認(rèn)為對嗎?應(yīng)怎樣看待這一現(xiàn)象?

論述:試論述教育的相對獨(dú)立性。

人力資本論的代表人物是舒爾茨。(??)

A
正確
B
錯誤