快速查題-中學(xué)教師招聘試題

（ ）是在直觀的基礎(chǔ)上自發(fā)進(jìn)行的一種低級(jí)的概括形式。

所謂（ ），就是用不同形式的直觀材料或事例說(shuō)明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)特征。

講解果實(shí)概念時(shí)，既可以列舉可食用的果實(shí)，也可以列舉不可食用的果實(shí)，以便突出果實(shí)都是有種子的本質(zhì)特征的。這種知識(shí)概括的方式是（ ）。

在教“鳥”的概念時(shí)，用麻雀、燕子說(shuō)明“前肢為翼，無(wú)齒有喙”是鳥的概念的本質(zhì)特征，這是適當(dāng)運(yùn)用了（ ）。

心智技能的執(zhí)行具有（ ）。

心算，寫作，默讀英文文章屬于（ ）。

操作技能在結(jié)構(gòu)上具有（ ）。

（ ）即實(shí)際再現(xiàn)出特定的動(dòng)作方式或行為模式。

與操作技能相比，心智技能在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是（ ）。

在操作技能形成過(guò)程中，把模仿階段練習(xí)的動(dòng)作固定下來(lái)，并使各種動(dòng)作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動(dòng)作稱為（?。?。