篩選結果 共找出545題

操作技能在結構上具有（ ）。

A

客觀性

B

展開性

C

簡縮性

D

內潛性

（ ）即實際再現出特定的動作方式或行為模式。

A

操作定向

B

操作模仿

C

操作整合

D

操作熟練

與操作技能相比，心智技能在結構上的特點是（ ）。

A

具有觀念性

B

具有內潛性

C

具有簡縮性

D

具有整體性

在操作技能形成過程中，把模仿階段練習的動作固定下來，并使各種動作成分相互結合，成為定型的、一體化的動作稱為（?。?/p>

A

操作的定向

B

操作的模仿

C

操作的整合

D

操作的熟練

當操作技能熟練掌握時，學習者主要是通過（ ）來操作或調節(jié)自己的動作。

A

練習反饋

B

內部動覺反饋

C

過程反饋

D

外部反饋

在（ ）階段，各種動作之間的干擾消失，銜接連貫、流暢，高度協(xié)調，多余動作消失。

A

操作定向

B

操作模仿

C

操作熟練

D

操作整合

高原現象通常出現在動作技能練習過程中的（ ）。

A

初始階段

B

中間階段

C

結束階段

D

全過程

著名心理學家安德森，把心智技能的形成分成三個階段，其中不包括（ ）。

A

認知階段

B

操作階段

C

聯(lián)結階段

D

自動化階段

奧蘇伯爾根據新知識與原有認知結構的關系，將知識學習分為（ ）。

A

上位學習

B

下位學習

C

派生類屬學習

D

并列結合學習

下位學習包括（ ）。

A

相關類屬學習

B

派生類屬學習

C

命題學習

D

概念學習