快速查題-中學(xué)教師招聘試題

（? ）領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)可分為知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)六級(jí)。

加涅將學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果分為五類，其中屬于情感領(lǐng)域的是（? ）。

（? ）的教學(xué)目標(biāo)分類被公認(rèn)為具有處方性。

從教學(xué)設(shè)計(jì)的角度考慮，有關(guān)“是什么”的知識(shí)是（? ）。

（ ）是在直觀的基礎(chǔ)上自發(fā)進(jìn)行的一種低級(jí)的概括形式。

所謂（ ），就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)特征。

講解果實(shí)概念時(shí)，既可以列舉可食用的果實(shí)，也可以列舉不可食用的果實(shí)，以便突出果實(shí)都是有種子的本質(zhì)特征的。這種知識(shí)概括的方式是（ ）。

在教“鳥”的概念時(shí)，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥的概念的本質(zhì)特征，這是適當(dāng)運(yùn)用了（ ）。

心智技能的執(zhí)行具有（ ）。

心算，寫作，默讀英文文章屬于（ ）。