簡述全納性教育的基本特征。
簡述對學(xué)前語言障礙兒童進(jìn)行矯治的意義。
試論語言矯治的主要方法。
觀察評估兒童語言問題的步驟有哪些?
幼兒園教師在語言矯治工作中承擔(dān)哪些具體任務(wù)?
試述學(xué)前語言障礙兒童語言矯治工作的指導(dǎo)原則以及普通幼兒園教師在幼兒語言矯治過程中承擔(dān)的任務(wù)。
簡述全納性教育的基本特征。
正確答案:全納性教育的基本特征:
(1)要求在普通學(xué)校的普通班級內(nèi)教育所有學(xué)生;(2分)
(2)要求教師與其他人員組成特殊需要兒童的工作小組,為特殊兒童提供高水平的支持;(1分)
(3)全納性教育的課程由一般課程和個(gè)別化教育計(jì)劃構(gòu)成。(1分)
教材章節(jié)/頁面:1-20
多做幾道
簡述對學(xué)前語言障礙兒童進(jìn)行矯治的意義。
試論語言矯治的主要方法。
觀察評估兒童語言問題的步驟有哪些?
幼兒園教師在語言矯治工作中承擔(dān)哪些具體任務(wù)?
試述學(xué)前語言障礙兒童語言矯治工作的指導(dǎo)原則以及普通幼兒園教師在幼兒語言矯治過程中承擔(dān)的任務(wù)。
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