小敏接受新知識(shí)比較慢,秦老師經(jīng)常利用課余時(shí)間義務(wù)幫小敏補(bǔ)習(xí)。小敏的家長多次給秦老師報(bào)酬,都被秦老師婉言謝絕了。這表明秦老師( ?)。
學(xué)校要求各班推選3名校班“三好學(xué)生“候選人,張老師只把班上在舞蹈比賽中得獎(jiǎng)的前三名的學(xué)生上報(bào)。張老師的這種做法違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的( )。
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對教師“終身學(xué)習(xí)”的具體要求不包括( )。
林老師是某校幼兒園大班的語文老師,她對學(xué)生要求嚴(yán)格,學(xué)生被她提問回答不出來就要到教室后面站著聽課,同學(xué)們都害怕被林老師提問。林老師的做法違背了( )。
【簡答題】
請運(yùn)用所學(xué)的教師職業(yè)道德規(guī)范對張老師的做法進(jìn)行分析。
【簡答題】
請從教師職業(yè)道德素質(zhì)角度,評價(jià)教師的教育行為。
教師必須以自己良好的德行和習(xí)慣去影響和培育學(xué)生,使之成為品行優(yōu)秀的新一代。這是教師職業(yè)道德的( )特征。
教師的根本任務(wù)是( )。
幼兒園老師利用職務(wù)之便經(jīng)常強(qiáng)制要求幼兒購買學(xué)校內(nèi)部的教材用書。該老師的做法違背了( )的要求。
在一次班干部競選中,家長給陳老師送禮,請求照顧一下自己的孩子,陳老師予以拒絕。陳老師的這種做法體現(xiàn)了( )。