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角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲?qū)儆冢? )游戲。

A

創(chuàng)造性游戲

B

規(guī)則性游戲

C

表演游戲?

D

個(gè)人游戲

兩個(gè)人以上在同一空間里進(jìn)行的,以基本相同的玩具玩著大致相同內(nèi)容的個(gè)人獨(dú)自游戲,稱為( ?)。

A

獨(dú)自游戲

B

平行游戲

C

聯(lián)合游戲

D

合作游戲

兒童按照故事、童話的內(nèi)容,分配角色,安排情節(jié),通過動(dòng)作、表情、語言、姿勢等來進(jìn)行的游戲被稱為(? ?)。?

A

規(guī)則游戲?

B

結(jié)構(gòu)游戲

C

角色游戲?

D

表演游戲

2歲前兒童處于感知運(yùn)動(dòng)階段,兒童動(dòng)作的發(fā)展是游戲發(fā)生發(fā)展的條件之一,此階段兒童主要以( ?)游戲?yàn)橹鳎绱筮\(yùn)動(dòng)類游戲、用手的游戲等。

A

規(guī)則性

B

結(jié)構(gòu)性

C

象征性

D

感覺運(yùn)動(dòng)性

(? )是兒童游戲的典型階段,處于角色游戲的高峰期。

A

幼兒前期?

B

幼兒中期

C

幼兒后期

D

童年期

幼兒用一只鞋子當(dāng)做汽車玩開汽車的游戲,這種活動(dòng)屬于( ?)。

A

感知運(yùn)動(dòng)游戲

B

象征性游戲

C

規(guī)則游戲

D

合作游戲

有著共同需要,通過共同計(jì)劃、共同協(xié)商完成的游戲活動(dòng)稱為(? )。

A

獨(dú)自游戲

B

平行游戲

C

聯(lián)合游戲

D

合作游戲

相互追逐、蕩秋千、滑滑梯、攀登、拍紙牌等稱為( ?)。

A

語言游戲

B

動(dòng)作技能游戲

C

想象游戲

D

交往游戲

當(dāng)幼兒在游戲中出現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)行為時(shí),教師應(yīng)采用的介入方式是(? )。?

A

間接介入

B

垂直介入

C

交叉介入

D

平行介入

簡述游戲?qū)τ變赫J(rèn)知發(fā)展的積極意義。