篩選結(jié)果 共找出920題

兒童最初的創(chuàng)造想象是(　　)

  • A

    無(wú)意的自由聯(lián)想

  • B

    隨意的自由聯(lián)想

  • C

    愿望性想象

  • D

    情境性想象

直接作用于感官的客觀事物的個(gè)別屬性在人腦中的反映是(　　)

  • A

    感覺(jué)

  • B

    知覺(jué)

  • C

    刺激

  • D

    表象

兒童的發(fā)展是通過(guò)(　　)。

  • A

    對(duì)物體的操作和與人的交往而發(fā)展的

  • B

    聆聽(tīng)教師講授知識(shí)而發(fā)展的

  • C

    觀察教師的操作過(guò)程而發(fā)展的

  • D

    觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的

幼兒心理發(fā)展中出現(xiàn)“危機(jī)”是由于(　　)。

  • A

    幼兒無(wú)法理解成人的要求

  • B

    成人對(duì)幼兒提出過(guò)多的要求

  • C

    成人沒(méi)有正確引導(dǎo)幼兒

  • D

    幼兒心理發(fā)展迅速導(dǎo)致的心理不適應(yīng)

教師組織幼兒觀察天空中的云朵時(shí)問(wèn)道：“你看到的云朵像什么呀？”這樣的提問(wèn)有助于引發(fā)幼兒的(   )。

  • A

    有意想象

  • B

    無(wú)意想象

  • C

    幻想

  • D

    再造想象

幼兒受到別人嘲笑而感到不愉快，對(duì)活動(dòng)的成敗感到自豪、焦慮等，都屬于與(　　)相聯(lián)系的情感體驗(yàn)。

  • A

    感知覺(jué)

  • B

    記憶

  • C

    思維

  • D

    自我意識(shí)

心理學(xué)家(　　)主張人的行為大部分是操作性的，行為的習(xí)得與及時(shí)強(qiáng)化有關(guān)，因此，可以通過(guò)強(qiáng)化來(lái)塑造兒童的行為。

  • A

    格賽爾

  • B

    華生

  • C

    斯金納

  • D

    班杜拉

（2014年下半年統(tǒng)考）按順序呈現(xiàn)“護(hù)士、兔子、月亮、救護(hù)車、胡蘿卜、太陽(yáng)”的圖片讓幼兒記憶，有些幼兒回憶時(shí)說(shuō)：“剛才看到了救護(hù)車和護(hù)士、兔子和胡蘿卜，還有太陽(yáng)和月亮?！边@些幼兒運(yùn)用的記憶策略是(    )。

  • A

    復(fù)述

  • B

    精細(xì)加工

  • C

    組織

  • D

    習(xí)慣性

中班幼兒思維的特點(diǎn)是(   )。

  • A

    感知運(yùn)動(dòng)思維

  • B

    具體形象思維

  • C

    抽象邏輯思維

  • D

    形式運(yùn)算思維

嬰兒看見(jiàn)物體時(shí)，先是移動(dòng)肩肘，用整只手臂去接觸物體，然后才用腕和手指去接觸并抓取物體。這是幼兒動(dòng)作發(fā)展中的(　　)所致。

  • A

    大小規(guī)律

  • B

    近遠(yuǎn)原則

  • C

    頭尾原則

  • D

    從整體到局部規(guī)律