篩選結(jié)果 共找出920題

若兒童言語(yǔ)發(fā)育、社會(huì)交往出現(xiàn)障礙，而且伴有行為異常、興趣奇特，往往是( )的癥狀。

  • A

    口吃

  • B

    緘默癥

  • C

    自閉癥

  • D

    多動(dòng)癥

3～6歲兒童注意發(fā)展的特征是(   )。

  • A

    有意注意占優(yōu)勢(shì)

  • B

    無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)

  • C

    注意的發(fā)展不受語(yǔ)言支配

  • D

    有意注意和無(wú)意注意均衡發(fā)展

下列學(xué)習(xí)形式之中，能夠獲得最復(fù)雜反應(yīng)的是哪一種(　　)

  • A

    習(xí)慣化

  • B

    觀察學(xué)習(xí)

  • C

    操作性條件反射

  • D

    經(jīng)典條件反射

幼兒智力發(fā)展的核心部分是(   )。

  • A

    觀察力

  • B

    注意力

  • C

    思維力

  • D

    想象力

幼兒最初掌握語(yǔ)言是通過(guò)(   )學(xué)會(huì)的。

  • A

    強(qiáng)化

  • B

    模仿

  • C

    辨音

  • D

    思維

嬰兒對(duì)看得見(jiàn)而又拿不到的玩具，會(huì)產(chǎn)生不愉快情緒，但當(dāng)玩具在眼前消失時(shí)，不愉快情緒也很快消失，這是(   )。

  • A

    情緒的內(nèi)隱性

  • B

    情緒的依賴性

  • C

    情緒的受感染性

  • D

    情緒的情境性

生態(tài)系統(tǒng)觀是由(　　)提出的。

  • A

    布朗芬布倫納

  • B

    維果斯基

  • C

    皮亞杰

  • D

    赫爾巴特

美國(guó)華盛頓兒童博物館的格言“我聽(tīng)見(jiàn)就忘記了，我看見(jiàn)就記住了，我做了就理解了”。主要說(shuō)明了在教育過(guò)程中應(yīng)(　　)。

  • A

    尊重兒童的個(gè)性

  • B

    培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗(yàn)

  • C

    重視兒童學(xué)習(xí)的自律性

  • D

    重視兒童的主動(dòng)操作

5歲幼兒常常自己造詞，出現(xiàn)“造詞現(xiàn)象”。這說(shuō)明(   )。

  • A

    幼兒詞匯貧乏，詞義掌握不確切

  • B

    幼兒的詞匯量在不斷增加

  • C

    幼兒的智力發(fā)展有了質(zhì)的飛躍

  • D

    幼兒的言語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)

兒童因?yàn)殚L(zhǎng)期精神壓抑或緊張而導(dǎo)致厭食、自閉、孤獨(dú)等癥狀，這是由于(   )

  • A

    學(xué)校與家庭教育不一致

  • B

    幼兒園教育條件不夠好

  • C

    現(xiàn)在的醫(yī)療條件不夠好

  • D

    兒童心理上積聚的能量得不到及時(shí)發(fā)泄