快速查題-小學教師資格證試題

以學生原有的生活經驗為出發(fā)點，教師通過生動而富有感染力的講解、談話或提問引起回憶，從而引導學生發(fā)現問題的導入方法是（ ）。

在教學《談笑》一文時，教師叫了四位笑的表情不一，但樂于表演的學生站在講臺上，要求其他的學生觀察他們的面部表情。這種導入方法稱為（ ）。

教師用簡潔明快的敘述或設問，直接把新舊知識的沖突展現在學生面前，以引起學習動機這種導入方法是（ ）。

下列導入方法中，不能預先進行設計的是（ ）。

關于直觀導入，下列說法不正確的是（ ）。

下列表述中，不屬于導入的功能的是（ ）。

學校文化建設有多個落腳點,其中課堂教學是學校文化建設的主渠道。在課堂教學中,教師必須注意加強學校文化和學科文化建設,這主要有利于落實課程三維目標中的（ ）。

王老師在講《黃山奇石》時，首先就利用教學錄像播放出黃山美景的優(yōu)美畫面：突兀的山峰、美麗的石頭、如同仙人居住的環(huán)境，深深地吸引了學生，使學生一下子都把心思集中到了課堂上。這種導入方式屬于（ ）。

劉老師在導入《三國演義》這一節(jié)內容的教學時，先給同學出一個謎語：“鑿壁借光，打一人名?！痹儆芍i底“孔明”引入三國歷史的學習。劉老師采用的這種課堂導入方法是（ ）。

在講《大氣壓力》一課時，老師手拿小燒瓶給大家看，并用“魔術棒”敲幾下，里面是空的。然后拿出熟的雞蛋放在瓶口，按不下去，把蛋拿下；接著點燃蠟紙條放入瓶中，迅速將蛋放在瓶口，于是在大氣壓力作用下，雞蛋被燒瓶“吞”進肚子里。此時學生看得目瞪口呆。老師馬上說：“蛋為什么會被燒瓶吞進肚里？今天我們就來揭開這個秘密?！边@種導入方法屬于（ ）。