快速查題-小學(xué)教師資格證試題

下列選項(xiàng)中（ ）不是教師提升職業(yè)道德修養(yǎng)的方法。

這學(xué)期樂(lè)樂(lè)沒(méi)有參加劉老師辦的校外補(bǔ)習(xí)班，劉老師便經(jīng)常找樂(lè)樂(lè)的茬，上周還把他調(diào)到教室最后一排坐，樂(lè)樂(lè)感覺(jué)劉老師不如從前那樣喜歡自己，這個(gè)材料表明劉老師沒(méi)有做到的是（ ）。

班主任孫老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“知識(shí)改變命運(yùn)，分?jǐn)?shù)才是硬道理?！彼约撼鲥X(qián)設(shè)立了“班主任基金”，用于獎(jiǎng)勵(lì)每學(xué)期期末考試成績(jī)前三名的學(xué)生。孫老師的做法（ ）。

學(xué)校要求各班推選3名校班“三好學(xué)生“候選人，張老師只把班上的考試成績(jī)前三名的學(xué)生上報(bào)。張老師的這種做法違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（ ）。

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對(duì)教師“終身學(xué)習(xí)”的具體要求不包括（ ）。

林老師是某校的語(yǔ)文老師，她對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，學(xué)生被她提問(wèn)回答不出來(lái)就要到教室后面站著聽(tīng)課，同學(xué)們都害怕被林老師提問(wèn)。林老師的做法違背了（ ）。

教師必須以自己良好的德行和習(xí)慣去影響和培育學(xué)生，使之成為品行優(yōu)秀的新一代。這是教師職業(yè)道德的（ ）特征。

教師的根本任務(wù)是（ ）。