創(chuàng)建世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的心理學(xué)家是( )。
如果一個(gè)兒童喜愛踢足球而不喜歡閱讀,那么讓學(xué)生完成一定閱讀后再去踢足球,這種做法符合( )。
小紅學(xué)會(huì)了《望廬山瀑布》這首詩,接著又繼續(xù)讀了10分鐘,這種知識保持屬于( )。
下面不屬于加涅根據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡單到復(fù)雜、學(xué)習(xí)水平由低到高對學(xué)習(xí)的分類的是(? )。
把一個(gè)玩具從兒童的身邊拿走,他會(huì)尋找,這說明兒童的認(rèn)知發(fā)展至少應(yīng)處于(? )。
主動(dòng)對內(nèi)疚階段,兒童的發(fā)展任務(wù)是(? )。
“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話?!碧K霍姆林斯基這句話體現(xiàn)的德育方法是(? )。
最近發(fā)展區(qū)的提出,說明了兒童發(fā)展的( )。
以下不屬于品德的心理結(jié)構(gòu)的一項(xiàng)是( )。
形式運(yùn)算階段的兒童,其思維特征是( )。