篩選結(jié)果 共找出430

人類的教育活動(dòng)與動(dòng)物界的教育活動(dòng)存在本質(zhì)區(qū)別,這主要表現(xiàn)為人類的教育具有( )。

A

延續(xù)性

B

模仿性

C

社會(huì)性

D

永恒性

教育可以“簡(jiǎn)化”文化,汲取其基本內(nèi)容,教育可以“凈化”文化,消除其不良因素,這體現(xiàn)了教育對(duì)文化具有( )。

A

選擇功能

B

發(fā)展功能

C

傳遞功能

D

保護(hù)功能

我國(guó)在世界各地開辦孔子學(xué)院,向各國(guó)人民介紹中國(guó)文化,這說(shuō)明教育文化具有( )。

A

傳遞功能

B

創(chuàng)造功能

C

更新功能

D

傳播功能

我國(guó)西周的“學(xué)在官府”以及歐洲的“政教合一”體現(xiàn)了教育的( )。

A

文化功能

B

政治功能

C

個(gè)體發(fā)展功能

D

教育功能

實(shí)用主義教育家杜威的“新三中心”指的是( )。

A

教師、書本、課堂

B

兒童、活動(dòng)、課堂

C

兒童、經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)

D

兒童、書本、活動(dòng)

關(guān)于英國(guó)教育家洛克,錯(cuò)誤的是( )。

A

提倡國(guó)民教育

B

主張“白板說(shuō)”

C

代表作《教育漫話》

D

提倡紳士教育

被譽(yù)為“教育上的哥白尼”的18世紀(jì)的自然主義教育家( ),強(qiáng)調(diào)教育要順其自然,并在西方教育史上乃至世界教育史上具有劃時(shí)代的意義。

A

杜威

B

斯賓塞

C

盧梭

D

愛倫凱

教育調(diào)查研究選取的對(duì)象必須( )。

A

不可控制

B

不同性質(zhì)

C

有典型代表意義

D

?最大數(shù)量

( )是教師最為常用的研究方法。

A

觀察法

B

訪談法

C

實(shí)驗(yàn)法

D

行動(dòng)研究法

提出“學(xué)校課程應(yīng)以學(xué)科的分類為基礎(chǔ),以學(xué)科教學(xué)為核心”的主要代表人物是( )。

A

斯賓塞

B

布拉梅爾德

C

杜威

D

盧梭