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(2015湖南長沙)“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)”出自()。

  • A

    《中華人民共和國教育法》

  • B

    《中華人民共和國義務(wù)教育法》

  • C

    《中華人民共和國教書法》

  • D

    《中華人民共和國憲法》

(2015河南洛陽)教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生()，促進學(xué)生全面發(fā)展。

  • A

    掌握知識的能力、分析問題的能力和考試能力

  • B

    團隊合作的能力、考試的能力和實踐能力

  • C

    分析問題的能力、溝通能力和實踐能力

  • D

    獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力

（2015江西）某小學(xué)張老師利用晚上的時間有償輔導(dǎo)學(xué)生，該老師班經(jīng)常遲到、缺課，學(xué)校對其進行多次批評教育無效。根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，可給予張老師()的處理。

  • A

    批評教育

  • B

    經(jīng)濟處罰

  • C

    行政處分或者解聘

  • D

    拘役

(2015廣西)對違法犯罪的未成年人進行教育，應(yīng)該堅持()。

  • A

    表揚為主、懲罰為輔

  • B

    懲罰為主、表揚為輔

  • C

    教育為主、懲罰為輔

  • D

    懲罰為主、教育為輔

（2015江西）()明確規(guī)定：“國家舉辦各種學(xué)校，普及初等義務(wù)教育。”這是我國首次以法律形式確定在我國普及初等義務(wù)教育。

  • A

    《中華人民共和國義務(wù)教育法》

  • B

    《中華人民共和國憲法》

  • C

    《中國教育改革和發(fā)展綱要》

  • D

    《中共中央關(guān)于教育體制革的決定》

（2014安徽）下列說法中，符合《中華人民共和國義務(wù)教育法》(2006年修訂)規(guī)定的是()。

  • A

    國家實施九年義務(wù)教育，收取學(xué)、雜費

  • B

    義務(wù)教育實行縣級教育行政部門為主管理的體制

  • C

    國家鼓勵教科書循環(huán)使用

  • D

    縣級教育行政部門應(yīng)當(dāng)加強教師培養(yǎng)工作，采取措施發(fā)展教師教育

(2014河北滄州)()是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。

  • A

    義務(wù)教育

  • B

    中等教育

  • C

    職業(yè)教育

  • D

    高等教育

（2016山東）某中學(xué)晚自習(xí)課間，高一(5)班李同學(xué)放在桌洞的i-watch手表不見了，班主任吳老師獲知后，立即禁止所有同學(xué)走出教室，并和李同學(xué)分別搜查了男女同學(xué)的書包和口袋，但未找到手表。吳老師很氣惱，放學(xué)半小時后仍禁止該班同學(xué)離開教室。吳老師的行為侵犯了學(xué)生的（）。

  • A

    身心健康權(quán)

  • B

    人身自由權(quán)

  • C

    受教育權(quán)

  • D

    人格尊嚴(yán)權(quán)

(2014山東濟寧)在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是()。

  • A

    過錯責(zé)任原則

  • B

    無過錯責(zé)任原則

  • C

    嚴(yán)格責(zé)任原則

  • D

    公平原則

(2015河南三門峽)弄虛作假、品行不良、侮辱學(xué)生影響惡劣的，教師資格撤銷后，()不能參加考試。

  • A

    1年

  • B

    2年

  • C

    3年

  • D

    5年