快速查題-小學(xué)教師招聘試題

(2015廣西)桑代克初步解決教育心理學(xué)的研究方法問題，他主張研究教育心理學(xué)應(yīng)采用()。

(2015陜西西安)()認(rèn)為，人的情緒并不是由某一誘發(fā)事件本身引起的，而是由個體對事件的認(rèn)知、解釋和評價所引起，這一理論又稱為ABC理論。

（2013遼寧大連）學(xué)習(xí)材料在()的作用下，保持在短時記憶中，并向長時記憶中轉(zhuǎn)移。

(2014山東菏澤)具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為()。

(2014廣西)揭示了“教師的期望使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)發(fā)生積極變化”這一原理的效應(yīng)稱為()。

(2015安徽)某同學(xué)主動板演解題，可是解錯了，老師沒有批評他，反而肯定他勇氣可嘉。該老師運用的是()。

(2015湖南岳陽)根據(jù)經(jīng)典條件作理論，“杯弓蛇影”是一種()。

(2014重慶)某學(xué)生不夠自信，很少說話。一天，他主動找老師請教問題。老師給予其積極的回應(yīng)，并表揚了他。之后，該學(xué)生去找老師請教問題的次數(shù)增多了，而且變得更自信了。這是一種()。

（2013遼寧大連）精神分析理論之所以被稱為深層心理學(xué)，其原因是()。

(2015廣西)一個偶然機會，家境困難的小明讀到香港藝人劉德華的成功故事。盡管劉德華先生并不具備特別的優(yōu)勢，但他作為一個演員，特別熱愛演藝事業(yè)，做事認(rèn)真，堅持不懈，演技越來越嫻熟，也成為觀眾最為喜歡的演員之一。小明深受啟發(fā)。從此，小明以劉德華為榜樣，認(rèn)真做事，踏實做人，并不斷告誡自己：只要堅持，只要勤奮，做劉德華那樣的人，自己終有一天也會像劉德華一樣在自己本職工作中取得成功。根據(jù)班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論，小明的行為是哪些強化的結(jié)果?()