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(2015山東濟(jì)南)教師要以高度的責(zé)任感認(rèn)真教好每一堂綜合實(shí)踐課。()

  • A

    錯(cuò)

  • B

    對(duì)

(2015山東濟(jì)南)外語(yǔ)是學(xué)校教育中的工具學(xué)科,新課改規(guī)定從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)設(shè)外語(yǔ)課程。()

  • A

    錯(cuò)

  • B

    對(duì)

(2015山東濟(jì)南)新課程標(biāo)準(zhǔn)將中小學(xué)閱讀與欣賞放到核心的位置。()

  • A

    錯(cuò)

  • B

    對(duì)

(2015山東濟(jì)南)新課程改革中提出的“三維目標(biāo)”是知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀。()

  • A

    錯(cuò)

  • B

    對(duì)

(2014江蘇南通)()()()積極倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是本輪課程改革的一個(gè)改革重點(diǎn)。

(2014安徽)基礎(chǔ)教育課程改革以來(lái),越來(lái)越多的教師轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,改進(jìn)了教學(xué)方法,提升了教學(xué)效率。但在實(shí)際教學(xué)中還存在“四個(gè)一”:“一講到底”——滿堂灌,講得過(guò)多,過(guò)細(xì),面面俱到;“一練到底”——滿堂練,備課找習(xí)題,上課做習(xí)題,課后對(duì)答案;“一看到底”——滿堂看(課本)幾乎沒(méi)有指導(dǎo)、提示和具體要求;“一P(PPT)到底”——滿堂放(課件、錄像),用播放代替講授、問(wèn)答和討論等。根據(jù)上述材料,分析并回答問(wèn)題:(1)“四個(gè)一”各有何弊端?(2)如何糾正“四個(gè)一”?

(2014湖南長(zhǎng)沙)新課改背景下,教師的教學(xué)行為發(fā)生了哪些變化?

(2015江西)師德的靈魂是()。

  • A

    關(guān)愛(ài)學(xué)生

  • B

    提高修養(yǎng)

  • C

    加強(qiáng)反思

  • D

    提高業(yè)務(wù)水平

(2014廣東河源)()是教師道德自律的最高實(shí)現(xiàn)形式。

  • A

    教育愛(ài)心

  • B

    教育良心

  • C

    教育威信

  • D

    教育公正

(2015山東濟(jì)南)2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》體現(xiàn)了教師職業(yè)的時(shí)代特征和對(duì)師德的本質(zhì)要求,貫穿其中的核心和靈魂是()。

  • A

    責(zé)與權(quán)

  • B

    義務(wù)與權(quán)利

  • C

    個(gè)體與群體

  • D

    愛(ài)與責(zé)任