后學習的材料對識記和回憶先學習的材料的干擾作用是( ?)。
艾滋病的傳播途徑有三個,性傳播、血液傳播、母嬰傳播。這是從許多艾滋病患者的得病過程中概括出來的規(guī)律性認識。這體現(xiàn)了思維的( ?)。
民間通過觀察動物的表現(xiàn)了解氣象,現(xiàn)代氣象科學則通過衛(wèi)星云圖和儀器檢測等科學方法預測未來的天氣情況。這題體現(xiàn)了思維的( ?)。
由先前的活動所形成的并影響后繼活動趨勢的一種心理準備狀態(tài)是( ?)。
注意在同一對象或活動上所保持時間的長短。這是注意的(? )。
如何做事情的記憶,包括對知覺技能、認知技能和運動技能的記憶。這是(? )記憶。
一個人在識記事物時的速度方面的特征是記憶的(? )。
物體知覺分為(? )。
知覺的特性有(? )。
注意的特性決定了注意的一些主要功能,這些功能表現(xiàn)在(? )。