篩選結(jié)果 共找出283

后學習的材料對識記和回憶先學習的材料的干擾作用是( ?)。

A

前攝抑制

B

先前抑制

C

倒攝抑制

D

干擾抑制

艾滋病的傳播途徑有三個,性傳播、血液傳播、母嬰傳播。這是從許多艾滋病患者的得病過程中概括出來的規(guī)律性認識。這體現(xiàn)了思維的( ?)。

A

間接性

B

對經(jīng)驗的改組

C

概括性

D

直接性

民間通過觀察動物的表現(xiàn)了解氣象,現(xiàn)代氣象科學則通過衛(wèi)星云圖和儀器檢測等科學方法預測未來的天氣情況。這題體現(xiàn)了思維的( ?)。

A

間接性

B

概括性

C

經(jīng)驗的改組

D

直接性

由先前的活動所形成的并影響后繼活動趨勢的一種心理準備狀態(tài)是( ?)。

A

遷移

B

定勢

C

醞釀效應

D

功能固著

注意在同一對象或活動上所保持時間的長短。這是注意的(? )。

A

轉(zhuǎn)移

B

分配

C

廣度

D

穩(wěn)定性

如何做事情的記憶,包括對知覺技能、認知技能和運動技能的記憶。這是(? )記憶。

A

程序性記憶

B

陳述性記憶

C

外顯記憶

D

內(nèi)隱記憶

一個人在識記事物時的速度方面的特征是記憶的(? )。

A

準確性

B

持久性

C

敏捷性

D

準備性

物體知覺分為(? )。

A

空間知覺

B

時間知覺

C

運動知覺

D

整體知覺

知覺的特性有(? )。

A

選擇性

B

整體性

C

理解性

D

恒常性

注意的特性決定了注意的一些主要功能,這些功能表現(xiàn)在(? )。

A

選擇功能

B

保持功能

C

調(diào)節(jié)監(jiān)督功能

D

組織功能