篩選結(jié)果 共找出9280

社會(huì)工作者燕子所屬社區(qū)在暑期有70名大學(xué)生志愿者為社區(qū)提供志愿服務(wù)。燕子將這些志愿者組成支持小組,定期開(kāi)展活動(dòng),交流志愿服務(wù)中的經(jīng)驗(yàn),提供活動(dòng)及發(fā)展方向上的意見(jiàn)。在社區(qū)照顧模式下,社會(huì)工作者燕子承擔(dān)的角色是(  )。

  • A

    輔導(dǎo)者

  • B

    顧問(wèn)

  • C

    支持者

  • D

    倡議者

社會(huì)工作者老張正在主持一次居民會(huì)議,商量如何解決社區(qū)居民亂停車(chē)的問(wèn)題。居民田阿姨首先發(fā)言,提議要處罰那些亂停車(chē)的車(chē)主,居民小梅立即表示反對(duì)。認(rèn)為社區(qū)亂停車(chē)的問(wèn)題主要是因?yàn)橥\?chē)場(chǎng)地的規(guī)劃不合理。老張這時(shí)應(yīng)該做的是()。

  • A

    提出小梅的看法并不客觀

  • B

    表明自己對(duì)這兩種觀點(diǎn)的態(tài)度

  • C

    讓參會(huì)者對(duì)這兩種觀點(diǎn)進(jìn)行表決

  • D

    讓參會(huì)者對(duì)這兩種觀點(diǎn)發(fā)表看法

某社區(qū)計(jì)劃組織治安巡邏隊(duì),準(zhǔn)備邀請(qǐng)居民錢(qián)先生加入,社會(huì)工作者為此到錢(qián)先生家中訪(fǎng)問(wèn)。在談話(huà)中,社會(huì)工作者說(shuō):“您剛才講好幾家都丟過(guò)自行車(chē)和晾曬的衣物,你們都覺(jué)得小偷太猖獗了。”這時(shí),社會(huì)工作者接觸的技巧是(  )。

  • A

    探索感受

  • B

    反映感受

  • C

    分享感受

  • D

    理解體諒

社會(huì)工作者介入社區(qū),協(xié)調(diào)政府相關(guān)部門(mén)、非營(yíng)利組織等,整合多方資源,為社區(qū)成員提供長(zhǎng)期的或臨時(shí)的支持和幫助,使社區(qū)的(  )功能得到了更好地發(fā)揮。

  • A

    社會(huì)參與

  • B

    互助

  • C

    社會(huì)化

  • D

    經(jīng)濟(jì)

在整合式社區(qū)照顧模式中,社會(huì)工作者致力于通過(guò)發(fā)展整合正式照顧和非正式照顧的資源,幫助服務(wù)對(duì)象增強(qiáng)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò),下列服務(wù)中,屬于發(fā)展“非正式照顧”資源的方法是()。

  • A

    協(xié)助服務(wù)對(duì)象成立互助小組

  • B

    倡導(dǎo)街道建立老人日間照顧中心

  • C

    協(xié)調(diào)為老聯(lián)盟為老人提供送餐服務(wù)

  • D

    聯(lián)絡(luò)養(yǎng)老服務(wù)組織開(kāi)展入戶(hù)探訪(fǎng)服務(wù)

在整合式社區(qū)照顧模式中,社會(huì)工作者致力于通過(guò)發(fā)展整合正式照顧和非正式照顧的資源,幫助服務(wù)對(duì)象增強(qiáng)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。下列服務(wù)中屬于發(fā)展“非正式照顧”資源的方法是(    )。( 2015)

  • A

    協(xié)助服務(wù)對(duì)象成立互助小組

  • B

    倡導(dǎo)街道建立老人日間照顧中心

  • C

    協(xié)調(diào)為老聯(lián)盟為老人提供送餐服務(wù)

  • D

    聯(lián)絡(luò)養(yǎng)老服務(wù)組織開(kāi)展入戶(hù)探訪(fǎng)服務(wù)

在社區(qū)工作的實(shí)施計(jì)劃的階段,社工的的工作重點(diǎn)之一是對(duì)社區(qū)資源進(jìn)行管理,下列屬于資源管理中資源連接的工作內(nèi)容的是(  )。

  • A

    將所需資源與擁有的資源類(lèi)型、數(shù)量進(jìn)行對(duì)照,了解資源方面的欠缺

  • B

    面向社區(qū)公開(kāi)招募資源者

  • C

    采取尋求贊助、私人勸募等方式籌措資金

  • D

    通過(guò)會(huì)議、契約合同等正式的方式相互交換資源

社會(huì)工作者組織居民開(kāi)會(huì),希望了解居民對(duì)社區(qū)上一年度服務(wù)的看法和建議,結(jié)果有許多居民遲到。此時(shí),社會(huì)工作者適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?    )。

  • A

    等所有與會(huì)者都到齊后再開(kāi)始

  • B

    將重要事項(xiàng)放到會(huì)議最后討論

  • C

    逐個(gè)告知遲到者會(huì)議前期內(nèi)容

  • D

    進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)

社會(huì)工作者介入社區(qū),協(xié)調(diào)政府相關(guān)部門(mén)、非營(yíng)利組織等,整合多方資源,為社區(qū)成員提供長(zhǎng)期的或臨時(shí)的支持和幫助,使社區(qū)的()功能得到了更好地發(fā)揮。

  • A

    社會(huì)參與

  • B

    互助

  • C

    社會(huì)化

  • D

    經(jīng)濟(jì)

社會(huì)工作者組織本社區(qū)的學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展自助互助服務(wù),并組織部分家長(zhǎng)來(lái)參觀情況相似的另一社區(qū)。參觀時(shí),代表們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)照顧提前放學(xué)孩子的“學(xué)生飯桌”,覺(jué)得自己的社區(qū)也需要一個(gè)這樣的地方。從需要的產(chǎn)生來(lái)看,本社區(qū)的家長(zhǎng)的需要屬于(  )。

  • A

    規(guī)范性需要

  • B

    感覺(jué)性需要

  • C

    表達(dá)性需要

  • D

    比較性需要