篩選結(jié)果 共找出9280

當(dāng)個(gè)人被問及是否需要某一特定服務(wù)時(shí),其反應(yīng)是(  )。

  • A

    表達(dá)性需要

  • B

    感覺性需要

  • C

    比較性需要

  • D

    規(guī)范性需求

社會(huì)策劃模式中,( ?。┌缪輰<业慕巧?。

  • A

    社區(qū)居民

  • B

    社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者

  • C

    社區(qū)工作者

  • D

    社會(huì)工作者

某社區(qū)長期存在停車秩序混亂的問題,居民意見很大。社會(huì)工作者老林多次聯(lián)絡(luò)轄區(qū)內(nèi)的公安、消防、物業(yè)等部門協(xié)商解決問題,社區(qū)的停車秩序日趨好轉(zhuǎn),居民之間因停車問題產(chǎn)生的糾紛也逐漸減少。老林的上述工作體現(xiàn)了社區(qū)工作中()的目標(biāo)。

  • A

    提高居民社會(huì)意識

  • B

    推動(dòng)居民參與

  • C

    善用社區(qū)資源滿足社區(qū)需求

  • D

    培養(yǎng)人文關(guān)懷

某社區(qū)工作者推動(dòng)成立了老年合唱隊(duì),作為隊(duì)長的孫阿姨,一直精心組織安排合唱隊(duì)定期排練,多次帶隊(duì)參與社區(qū)內(nèi)外的演出活動(dòng),獲得廣泛好評,最近孫阿姨向社會(huì)工作者透露想辭去隊(duì)長職務(wù),原因是組織排練和演出的頭緒太多,她一個(gè)難以應(yīng)付,從培養(yǎng)居民骨干的角度看,社會(huì)工作者應(yīng)協(xié)助孫阿姨(   )。

  • A

    增強(qiáng)自我認(rèn)同感

  • B

    增強(qiáng)民主領(lǐng)導(dǎo)能力

  • C

    提升人際關(guān)系技巧

  • D

    提升分工合作意識

某社區(qū)計(jì)劃組織治安巡邏隊(duì),準(zhǔn)備邀請居民錢先生加入,社會(huì)工作者為此到錢先生家中訪問。在談話中,社會(huì)工作者說:“您剛才講好幾家都丟過自行車和晾曬的衣物,你們都覺得小偷太猖獗了。”這里社會(huì)工作者使用的接觸技巧是(    )。

  • A

    澄清

  • B

    同理心

  • C

    分享感受

  • D

    體諒

在社會(huì)策劃模式中,社會(huì)工作者要收集(  )方面的資料,了解對新計(jì)劃有影響力的人士和團(tuán)體,分析他們的利益和需要。

  • A

    社區(qū)需要

  • B

    社區(qū)問題成因

  • C

    環(huán)境發(fā)展趨勢

  • D

    社區(qū)評估

社區(qū)通過成文和不成文的規(guī)章、公約和習(xí)俗,確保其成員遵守社會(huì)規(guī)范,承擔(dān)社會(huì)角色。這是社區(qū)(  )功能的體現(xiàn)。

  • A

    社會(huì)參與

  • B

    社會(huì)化

  • C

    社會(huì)控制

  • D

    經(jīng)濟(jì)

在社會(huì)策劃模式實(shí)施過程中,自我評估指的是由社會(huì)工作者( ?。?。

  • A

    對社區(qū)需要進(jìn)行評估

  • B

    對所在機(jī)構(gòu)進(jìn)行評估

  • C

    對計(jì)劃的效果進(jìn)行評估

  • D

    對方案執(zhí)行過程進(jìn)行評估

某社區(qū)為了更好地服務(wù)于老年人,組織一些有閑暇時(shí)間、身體健康的居民成立了居家養(yǎng)老互助合作社,無償或低償幫助社區(qū)內(nèi)的高齡老人。從社區(qū)照顧模式的實(shí)際策略角度看,上述做法旨在建立(  )。

  • A

    直接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

  • B

    社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)

  • C

    間接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

  • D

    服務(wù)對象自助網(wǎng)絡(luò)

社會(huì)工作者黎曉參加社會(huì)工作僅一個(gè)月,她最近要對負(fù)責(zé)的社區(qū)進(jìn)行調(diào)查,則她在接觸居民、展開話題后,應(yīng)把談話維持在居民可以(  )。

  • A

    討論的水平上

  • B

    了解的水平上

  • C

    學(xué)習(xí)的水平上

  • D

    提升的水平上