篩選結(jié)果 共找出344題

在家庭社會(huì)工作中，具有預(yù)防功能的是()。

  • A

    家庭治療

  • B

    婚姻調(diào)解

  • C

    貧困家庭救助

  • D

    家庭生活教育

李老今年70歲了，與兒子同住，與兒子媳婦在教育孫子上有分歧，常常因此發(fā)生爭(zhēng)吵。同時(shí)因?yàn)槟昙o(jì)大了走路也不穩(wěn)了，李老所處的家庭生命周期的任務(wù)和要求不包括()。

  • A

    學(xué)習(xí)與孫子女交流

  • B

    學(xué)習(xí)與成人子女溝通

  • C

    維持晚年生活的尊嚴(yán)、意義和獨(dú)立

  • D

    適應(yīng)不以子女為中心的新角色的要求

張女士因遇到許多家庭問(wèn)題向社會(huì)工作者小李求助。她說(shuō)“公婆不喜歡她，丈夫賭博不管孩子，上初中的兒子叛逆、成績(jī)差，家庭收入不高，住房緊張，她簡(jiǎn)直不知道怎樣活下去。小李打算采用家庭干預(yù)的聚焦技巧對(duì)張女士提問(wèn)，合適的問(wèn)法為()。

  • A

    “聽(tīng)起來(lái)你遇到了許多不開(kāi)心的事，是嗎?”

  • B

    “你真的覺(jué)得不知道怎么活下去了嗎?”

  • C

    “在你剛才說(shuō)的這些問(wèn)題里，對(duì)你最重要的是什么?”

  • D

    “你希望我?guī)湍阋黄鸱治龊徒鉀Q這些問(wèn)題，是嗎?”

在家庭社會(huì)工作中，具有預(yù)防和發(fā)展功能的是(  )。

  • A

    家庭治療

  • B

    婚姻調(diào)解

  • C

    貧困家庭救助

  • D

    家庭生活教育

老王今年47歲，膝下一兒一女，兒子已經(jīng)成婚，目前老王同老伴及未婚的女兒居住在一起。老王的家庭目前屬于(　　)類型。

  • A

    核心家庭

  • B

    聯(lián)合家庭

  • C

    主干家庭

  • D

    領(lǐng)養(yǎng)家庭

以下關(guān)于家庭治療的特點(diǎn)，說(shuō)法正確的是()。

  • A

    家庭治療以個(gè)人為治療單位

  • B

    家庭治療強(qiáng)調(diào)“人在情境中”的服務(wù)理念

  • C

    家庭治療的指導(dǎo)理論只有心理學(xué)

  • D

    家庭治療注重家庭此時(shí)的情況及成員間互動(dòng)的實(shí)際過(guò)程，并著重引導(dǎo)家庭向積極的方向改變

進(jìn)城務(wù)工家庭的子女經(jīng)常面臨學(xué)習(xí)困難，這不僅需要關(guān)注進(jìn)城務(wù)工子女本身以及家庭的狀況，而且還要考察城鄉(xiāng)生活方式以及教育水平的差異。所以，在家庭社會(huì)工作中社會(huì)工作者必須(　　)的基本假設(shè)。

  • A

    堅(jiān)持以家庭為中心的理念

  • B

    提供以家庭為基礎(chǔ)的支持

  • C

    運(yùn)用生態(tài)視角

  • D

    采取危機(jī)介入策略

小李夫妻因工作繁忙請(qǐng)父母來(lái)照看孩子，但不久就發(fā)現(xiàn)，老人與他們的教育方式差別很大，兩代人之間時(shí)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。他們認(rèn)為老人太溺愛(ài)孩子，而老人覺(jué)得孫子還小，大了自然懂事了，小李夫妻為此很苦惱，向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者的下列做法中，恰當(dāng)?shù)氖?)。(2015)

  • A

    觀察和傾聽(tīng)孩子的想法

  • B

    傾聽(tīng)和理解家庭每個(gè)成員的感受

  • C

    協(xié)助老人明白教育孩子是父母的責(zé)任

  • D

    說(shuō)服小李夫妻接受老人的教養(yǎng)方式

和樂(lè)家工作室是面向社區(qū)提供專業(yè)家庭服務(wù)的非營(yíng)利機(jī)構(gòu)，其工作目標(biāo)是通過(guò)開(kāi)展各種家庭能力建設(shè)的活動(dòng)促進(jìn)家庭和諧。下列社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目中，圍繞家庭能力建設(shè)的是(    )。

  • A

    “同在藍(lán)天下”社區(qū)兒童繪畫(huà)比賽

  • B

    “手拉手”社區(qū)志愿者幫困結(jié)對(duì)活動(dòng)

  • C

    “與你同行”青少年同輩戶外拓展活動(dòng)

  • D

    “親密之旅”夫妻關(guān)系輔導(dǎo)

老李最近在工作中頻頻出錯(cuò)，情緒很不好，回家就對(duì)10歲的兒子打罵，夫妻二人也經(jīng)常為此事?tīng)?zhēng)吵不休。學(xué)校老師反映兒子最近經(jīng)常逃課，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，和同學(xué)關(guān)系緊張。作為一位家庭社會(huì)工作者，你認(rèn)為老李兒子學(xué)習(xí)成績(jī)下降的主要原因是()。

  • A

    社區(qū)因素

  • B

    同伴因素

  • C

    家庭因素

  • D

    學(xué)校因素