篩選結(jié)果 共找出344

小王夫妻倆均來自單親家庭,他們非常渴望擁有一個(gè)完美和諧的家,說話做事總是小心翼翼,怕傷害到對方。但自孩子出生后,妻子把大部分時(shí)間和精力放在孩子身上,小王覺得受了冷落,開始抱怨指責(zé)妻子;妻子認(rèn)為丈夫不理解她的辛苦,久而久之,他們見了面就爭吵。針對小王夫妻的情況,社會工作者設(shè)計(jì)了婚姻輔導(dǎo)活動(dòng),該活動(dòng)的主要目的應(yīng)為(  )。

  • A

    鼓勵(lì)小王夫妻扮演對方的角色,理解彼此的需要

  • B

    鼓勵(lì)小王夫妻講述早年單親家庭經(jīng)歷,緩解他們內(nèi)心的壓力

  • C

    指導(dǎo)小王夫妻了解自己行為背后的擔(dān)心,調(diào)整他們對早年經(jīng)歷的認(rèn)知

  • D

    協(xié)助小王夫妻反思自己性格存在的不足,改善他們對父母身份的認(rèn)識

姚峰結(jié)婚前一直與父母生活在一起,結(jié)婚后夫妻倆仍舊住在父母家。這種家庭類型屬子()。

  • A

    核心家庭

  • B

    聯(lián)合家庭

  • C

    主干家庭

  • D

    寄養(yǎng)家庭

小芹是一位家庭社會工作者,最近接待了一個(gè)關(guān)于夫妻關(guān)系服務(wù)的工作,小芹在服務(wù)的接觸后,開始全面評估受助家庭成員的問題以及明確服務(wù)介入的目標(biāo)和基本要求,并與服務(wù)對象一起制定服務(wù)介入的目標(biāo)和服務(wù)活動(dòng)的基本安排。以上服務(wù)內(nèi)容屬于(  )。

  • A

    接觸階段

  • B

    開始階段

  • C

    介入階段

  • D

    結(jié)束階段

以下不屬于家庭社會工作特點(diǎn)的是()。

  • A

    針對家庭的日常生活和溝通交流方式進(jìn)行干預(yù)

  • B

    邀請社區(qū)中的所有家庭參與社區(qū)行動(dòng)

  • C

    協(xié)助家庭成員改善家庭困擾產(chǎn)生的環(huán)境因素

  • D

    為家庭成員提供直接、具體的支持和幫助

小王夫妻兩均來自單親家庭,他們非常渴望擁有一個(gè)完美和諧的家,說話做事總是小心翼翼,怕傷害到對方。但自孩子出生后,妻子把大部分時(shí)間和精力放在孩子身上,小王覺得受了冷落,開始抱怨指責(zé)妻子;妻子認(rèn)為丈夫不理解她的辛苦,久而久之,他們見了面就爭吵。針對小王夫妻的情況,社會工作者設(shè)計(jì)了婚姻輔導(dǎo)活動(dòng),該活動(dòng)的主要目的應(yīng)為(    )。

  • A

    鼓勵(lì)小王夫妻扮演對方的角色,理解彼此的需要

  • B

    鼓勵(lì)小王夫妻講述早年單親家庭經(jīng)歷,緩解他們內(nèi)心的壓力

  • C

    指導(dǎo)小王夫妻了解自己行為背后的擔(dān)心,調(diào)整他們對早年經(jīng)歷的認(rèn)知

  • D

    協(xié)助小王夫妻反思自己性格存在的不足,改善他們對父母身份的認(rèn)識

社會工作者小鄭接待了前來求助的小紅母女倆,在面談中,母親告訴小鄭,小紅近來像變了一個(gè)人似的,上課不專心,做作業(yè)拖沓,為此她也說過小紅,但情況沒有任何改觀。根據(jù)家庭系統(tǒng)理論,小鄭下列的判斷中,正確的是()。(2015)

  • A

    這個(gè)家庭的問題是小紅導(dǎo)致的

  • B

    小紅的問題是母親導(dǎo)致的

  • C

    小紅的問題是整個(gè)家庭的問題

  • D

    小紅的問題與家庭無關(guān)

張女士因遇到許多家庭問題向社會工作者小李求助,她說,公婆不喜歡她,丈夫賭博不管孩子,上初中的兒子既叛逆成績又差,家庭收入不高,住房緊張,她簡直不知道怎樣活下去。小李打算采用家庭干預(yù)的聚焦技巧對張女士提問,合適的問法為( )。

  • A

    “聽起來你遇到了許多不開心的事,是嗎?”

  • B

    “你真的覺得不知道怎么活下去了嗎?”

  • C

    “在你剛才說的這些問題里,對你最重要的是什么?”

  • D

    “你希望我?guī)湍阋黄鸱治龊徒鉀Q這些問題,是嗎?”

田亮原本生活在一個(gè)比較幸福的家庭中,一場大火奪取了其父母的生命,自己因?yàn)槿ネ瑢W(xué)家玩逃過一劫。事發(fā)后,田亮不得不與僅靠退休金維持生計(jì)的爺爺一起生活,再加上田亮還要上學(xué),兩人的生活陷入了困境,并且喪失雙親的痛苦時(shí)時(shí)折磨著田亮。在這一案例中,作為一位專業(yè)社會工作者,首先要做的是(  )。

  • A

    家庭救助

  • B

    家庭生活教育

  • C

    家庭能力建設(shè)

  • D

    心理輔導(dǎo)

下面是一段家庭工作者的工作記錄節(jié)選:小明媽媽:“我家小明真是太笨了,成績一直是年級最差,上課不好好聽講,常常變著法和老師搗亂,我真不知道怎么辦才好!”小秦:“聽了您的介紹,我感覺,小明沒有把聰明用在學(xué)習(xí)上,如果小明把聰明用在學(xué)習(xí)上,您說一說他的學(xué)習(xí)會有什么不同?”在上述提問中,小秦采用的家庭干預(yù)技巧是(  )。

  • A

    觀察

  • B

    對質(zhì)

  • C

    再標(biāo)簽

  • D

    例子使用

張女士因遇到許多家庭問題向社會工作者小李求助。她說“公婆不喜歡她,丈夫賭博不管孩子,上初中的兒子叛逆、成績差,家庭收入不高,住房緊張,她簡直不知道怎樣活下去”。小李打算采用家庭干預(yù)的聚焦技巧對張女士提問,合適的問法為(  )。

  • A

    聽起來你遇到了許多不開心的事,是嗎

  • B

    你真的覺得不知道怎么活下去了嗎

  • C

    在你剛才說的這些問題里,對你最重要的是什么

  • D

    你希望我?guī)湍阋黄鸱治龊徒鉀Q這些問題,是嗎