小李患有輕度的精神分裂癥,每當(dāng)發(fā)病的時(shí)候就會給家人帶來很多困擾,為此小李的妻子帶著小李向醫(yī)務(wù)社會工作者小張求助。小張?jiān)趯π±畹膯栴}進(jìn)行診斷和評估時(shí),不適合的做法是()。
對問題及需要進(jìn)行診斷
制訂解決問題的計(jì)劃
評估疾病對小李及家人的影響
尋求社會資源幫助小李
w市爆發(fā)傳染性肝炎,大批病人被感染并住進(jìn)隔離病房。為遏制肝炎進(jìn)一步傳染更多的人,該市某社區(qū)負(fù)責(zé)公共衛(wèi)生事務(wù)的社會工作者首先應(yīng)( )。
在社區(qū)公布病患的名單
開展防治肝炎的科普知識宣傳
對病患進(jìn)行個(gè)案干預(yù)
將病患者組織起來開展小組活動(dòng)
從互動(dòng)主義學(xué)派來看,醫(yī)患的接觸會因目標(biāo)和利益的分歧而引發(fā)相互之間的沖突。下列關(guān)于醫(yī)患關(guān)系的說法,正確的是(?。?。
醫(yī)患關(guān)系的矛盾都是可以避免的
化解醫(yī)患矛盾的核心是醫(yī)患之間的有效溝通
醫(yī)務(wù)社會工作者扮演專家的角色更利于處理醫(yī)患關(guān)系
解決醫(yī)患關(guān)系首先需要提高醫(yī)務(wù)社會工作者的業(yè)務(wù)能力
社會工作者小李正在為身心疾病患者制定減壓小組工作方案,督導(dǎo)者老張?zhí)嵝研±?,在小組中除了要安排轉(zhuǎn)化患者不良情緒,改變他們的不合理認(rèn)知等內(nèi)容之外,還應(yīng)安排加()配合。
果敢訓(xùn)練
敏感性訓(xùn)練
放松訓(xùn)練
溝通技巧訓(xùn)練
醫(yī)務(wù)社會工作是醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)系統(tǒng)的有機(jī)組成部分。下列社會工作服務(wù)中,不屬于醫(yī)務(wù)社會工作內(nèi)容的是( ?。?/span>
對患者進(jìn)行心理社會評估
對醫(yī)療事故進(jìn)行鑒定
對患者和家屬進(jìn)行情緒疏導(dǎo)
對絕癥患者提供臨終關(guān)懷
李某因患精神分裂癥在精神衛(wèi)生中心住院一年,經(jīng)醫(yī)生診斷,李某已符合出院條件,精神衛(wèi)生中心的醫(yī)務(wù)社會工作者為李某定制了出院康復(fù)計(jì)劃。下列服務(wù)中錯(cuò)誤的做法( )
協(xié)助其家庭康復(fù),幫助其家庭恢復(fù)功能
營造良好的康復(fù)環(huán)境,鼓勵(lì)李某參加相關(guān)團(tuán)體活動(dòng)
幫助李某聯(lián)系康復(fù)機(jī)構(gòu),開展康復(fù)訓(xùn)練
聯(lián)系社區(qū)醫(yī)院精神科醫(yī)生,保證服務(wù)的延續(xù)性
下列選項(xiàng)中,對醫(yī)務(wù)社會工作者服務(wù)對象最恰當(dāng)?shù)年愂鍪? )。
機(jī)體出現(xiàn)異常癥狀的病患
殘疾人
受到實(shí)際的或者潛在的疾病或者傷害等不同方面影響的服務(wù)對象
罹患絕癥的重癥患者
劉女士,55歲,因患乳腺癌接受了乳房切除手術(shù)及化療。手術(shù)后劉女士感到身體外形發(fā)生改變,擔(dān)心丈夫不再疼愛她,害怕疾病復(fù)發(fā),因而情緒低落,時(shí)而哭泣。對此,社會工作者首先應(yīng)做的是()。
激發(fā)劉女士對未來的期待
引導(dǎo)劉女士轉(zhuǎn)變思維模式
減輕劉女士手術(shù)后的焦慮
協(xié)助劉女士調(diào)整生活方式
醫(yī)務(wù)社會工作是在健康照顧體系內(nèi)實(shí)施的社會工作。屬于狹義的醫(yī)務(wù)社會工作的內(nèi)容是( )。
在社區(qū)推動(dòng)醫(yī)療保健與社會福利的整合
在醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)開展心理一社會服務(wù)
為促進(jìn)公眾健康開展社會資源
為預(yù)防疾病開展全民健康教育
醫(yī)務(wù)社會工作是以人的尊嚴(yán)和價(jià)值為核心的專業(yè)助人工作,因此有時(shí)醫(yī)務(wù)社會工作者需要特別注重工作中的相關(guān)特殊議題。下列哪個(gè)選項(xiàng)屬于醫(yī)務(wù)社會工作者需要隱私保護(hù)的范疇()。
疾病咨詢
病友關(guān)系
治療方案
治療所用藥物