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社會工作者小王在社區(qū)內(nèi)開展了外來人口小組服務(wù)，小王設(shè)計了“人人都說家鄉(xiāng)好”的環(huán)節(jié)，鼓勵組員唱一首家鄉(xiāng)的民歌，并向其他組員介紹自己的家鄉(xiāng)，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。這個設(shè)計有助于(  )。( 2016)

  • A

    處理離別情緒，協(xié)助組員操持小組的經(jīng)驗

  • B

    處理抗拒行為，協(xié)調(diào)處理組員間的沖突

  • C

    促進組員表達，增進組員的了解和支持

  • D

    控制小組進程，協(xié)助組員形成穩(wěn)定的關(guān)系

在小組準(zhǔn)備階段，社會工作者要考慮本小組的規(guī)模和時間。小組的規(guī)模指的是小組的大小，影響小組大小的因素不包括(　　)。

  • A

    小組目標(biāo)

  • B

    小組組員的經(jīng)驗

  • C

    探討問題的性質(zhì)

  • D

    有無協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)者

社會工作者小玲在兒童福利院組織了一個成長小組?？紤]到孩子的認知特點和行為能力，每次小組活動結(jié)束時，小玲會讓每個孩子舉起印有笑臉或哭臉卡通頭像的牌子， 表達自己對本次小組活動感受。社會工作者設(shè)計這個環(huán)節(jié)的目的是( )。

  • A

    促進組員互動

  • B

    促成組員合作

  • C

    發(fā)展組員分工

  • D

    進行組員評估

社會工作者小王正在開展一個外來務(wù)工人員子女成長小組。在其中一個小組活動中，小王安排了一個“T恤秀”的游戲，讓組員在自己T恤衫上畫出自己印象中老家的房子，并向其他組員介紹自己的家鄉(xiāng)。小王設(shè)計的這個游戲，有助于（）。(2015)

  • A

    促進組員積極表達，增進相互理解與支持

  • B

    應(yīng)對抗拒行為，協(xié)調(diào)和處理組員間的沖突

  • C

    推動組員間形成相對穩(wěn)定的關(guān)系結(jié)構(gòu)

  • D

    保持小組經(jīng)驗，更好地適應(yīng)社會生活

社會工作者在與組員進行溝通時需要有耐心地對信息進行磋商。其直接目的是(　　)。

  • A

    使組員講述的內(nèi)容和感受聽起來更具條理性和邏輯性

  • B

    確保信息能夠被正確了解和能夠取得共識

  • C

    建構(gòu)工作者同組員之間的信任關(guān)系情境

  • D

    為小組營造一個放松、自由、開放和安全的氛圍

為幫助應(yīng)屆大學(xué)生順利找到工作，學(xué)校社會工作者小王為即將畢業(yè)的大學(xué)生開設(shè)了一個小組，組員們在小組中學(xué)習(xí)制作簡歷和面試等就業(yè)技巧，該小組工作類型是（）。

  • A

    教育小組

  • B

    支持小組

  • C

    治療小組

  • D

    成長小組

針對社區(qū)老年人房產(chǎn)被侵權(quán)日益增多狀況，社會工作者小王擬推動成立“老年人普法自助小組”，普及相關(guān)法律知，促進老人們相互交流，緩解其因侵權(quán)傷害導(dǎo)致的困惑和迷茫，在幫助老人們界定小組目標(biāo)時，小王恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。

  • A

    帶領(lǐng)老人討論，澄清小組目標(biāo)

  • B

    協(xié)助掌握時間，讓所有老人能發(fā)言

  • C

    引導(dǎo)老人討論，分析小組發(fā)展趨勢

  • D

    列出并講解小組目標(biāo)，幫助老人理解和認同

學(xué)校社會工作者張某招募10名高二學(xué)生，就如何提高學(xué)習(xí)動力，運用互動模式開展小組工作。下列說法正確的是(　　)。

  • A

    互動模式旨在幫助組員了解、認識和探索自己

  • B

    在互動模式中組員一般來自行為出現(xiàn)問題的人群

  • C

    互動模式強調(diào)組員間的平等以及個體獨立性

  • D

    互動模式主要幫助組員學(xué)習(xí)新知識和新方法

社會工作者小王最近在學(xué)校里為部分學(xué)生開展青春期教育小組，教育小組的宗旨是（）。

  • A

    發(fā)揮自己的潛能

  • B

    相互理解、相互支持

  • C

    學(xué)習(xí)新知識，改變原來不正確的看法和解決方式

  • D

    重塑人格

小組工作中期轉(zhuǎn)折階段，社會工作者的主要任務(wù)是協(xié)助組員(　　)。

  • A

    重新建構(gòu)小組

  • B

    建立小組契約

  • C

    保持小組經(jīng)驗

  • D

    增強行動勇氣