應(yīng)屆畢業(yè)生小楓立志成為一名優(yōu)秀的社區(qū)社會工作者,但是由于缺乏工作經(jīng)驗,需要一些指導(dǎo),根據(jù)社區(qū)工作方法的獨特性,他在今后的工作中應(yīng)著重培養(yǎng)自己哪方面的素質(zhì)。以下表述中具有針對性的是( )。
在分析問題的時候,視角應(yīng)該趨向結(jié)構(gòu)取向,而非個人取向
注重權(quán)力和資源分配公正,介入問題的視角更為宏觀
不斷發(fā)現(xiàn)和挖掘居民的潛能
注重培養(yǎng)自己的批判和反思精神
鼓勵居民參與社區(qū)共同問題的解決
關(guān)于社區(qū)的特征,下列描述中正確的是()。
有相同的生活方式和文化
具有多方面的共同利益,彼此需要支援
是擁有共同感受的人群,和地理區(qū)域無關(guān)
有多種共同需要,如生活的、心理的等
社區(qū)居民沒有太多共同的關(guān)系
居民骨干的培養(yǎng)是地區(qū)發(fā)展模式中社會工作者的重要任務(wù),教育的內(nèi)容主要包括( )。
領(lǐng)導(dǎo)策略
心理戰(zhàn)術(shù)
行政管理方法
專業(yè)特長
動員居民的技巧
社區(qū)照顧模式的實施策略有( )。
在社區(qū)照顧
由社區(qū)照顧
對社區(qū)照顧
社區(qū)教育
社區(qū)參與
在地區(qū)發(fā)展模式中,社會工作者承擔的主要角色有( )。
使能者
教育者
方案執(zhí)行者
技術(shù)專家
中介者
下列屬于社區(qū)工作任務(wù)目標的是( )。
修橋鋪路
培養(yǎng)社區(qū)居民骨干參與社區(qū)事務(wù)
建立社區(qū)內(nèi)不同群體的合作關(guān)系
安置無家可歸者
解決社區(qū)環(huán)境污染問題
社會工作者小王決定采用社會策劃模式在某地區(qū)開展活動,在界定和分析問題時,他需要( )。
了解受社會問題影響的人數(shù)、人群特征
掌握不同類型人口之間的比例
確定社區(qū)需要
分析環(huán)境和形勢
認識社會問題的嚴重性
社會工作者小李計劃運用地區(qū)發(fā)展模式在某社區(qū)開展活動,該社區(qū)情況比較復(fù)雜,針對各種各樣可能存在的問題,小李可以使用的策略有( )。
社區(qū)參與
團結(jié)鄰里
促進居民的個人發(fā)展
提供服務(wù)和發(fā)展資源
提供心理支持
某社會工作服務(wù)機構(gòu)進入某老舊小區(qū)開展工作。在完成準備階段的工作后,社會工作者可采取的介入策略和方法有( )。
進行社區(qū)需求分析
根據(jù)居民興趣推動成立自助小組
聯(lián)系社區(qū)相關(guān)組織商討工作方案
開展社區(qū)互助晨務(wù)扣康樂活動
挖掘資源和進行社區(qū)教育
社區(qū)內(nèi)的資源主要包括( )。
教育機構(gòu)
醫(yī)療單位
金融機構(gòu)
社區(qū)特色文化
社區(qū)組織