中級(jí)社會(huì)工作師
篩選結(jié)果 共找出3519

某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)招募大學(xué)生志愿者深入到留守兒童較多的地區(qū)開展社區(qū)服務(wù),以提升當(dāng)?shù)鼐用癖Wo(hù)兒童的意識(shí),營造關(guān)愛留守兒童的社區(qū)氛圍,經(jīng)過一年工作,項(xiàng)目進(jìn)入結(jié)項(xiàng)階段,社會(huì)工作者擬進(jìn)行成果評估,其重點(diǎn)評估的內(nèi)容有()

  • A

    該地區(qū)留守兒童人數(shù)

  • B

    居民保護(hù)兒童意識(shí)的提升情況

  • C

    項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度

  • D

    機(jī)構(gòu)中注冊志愿者的人員數(shù)量

  • E

    工作時(shí)間分配合理性

小組規(guī)范是社會(huì)工作者與小組組員一起建立起來的適合管理和協(xié)調(diào)組員行為的準(zhǔn)則。社會(huì)工作者在一次小組活動(dòng)中與組員制定了以下規(guī)范:組員之間相互平等,要彼此尊重;對組員要開放;要團(tuán)結(jié)合作;對于組員間的差異要采取非評判的態(tài)度等。社會(huì)工作者與組員制定的以上規(guī)范屬于()。

  • A

    社會(huì)性規(guī)范

  • B

    文化規(guī)范

  • C

    角色規(guī)范

  • D

    秩序性規(guī)范

某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)最近結(jié)束了為期兩年的社區(qū)發(fā)展服務(wù)項(xiàng)目。下列內(nèi)容中,屬于該項(xiàng)目結(jié)果評估的是( )。(2015)

  • A

    服務(wù)人數(shù)的變化

  • B

    服務(wù)目標(biāo)達(dá)成情況

  • C

    項(xiàng)目的推進(jìn)方式

  • D

    志愿者的配置情況

在小組工作的準(zhǔn)備階段,遴選和評估組員時(shí),社會(huì)工作者應(yīng)注重(  )

  • A

    考慮潛在組員的來源

  • B

    幫助潛在組員了解小組工作的意義與特點(diǎn)

  • C

    考慮潛在組員共同或者相似的問題、興趣和愿望

  • D

    根據(jù)小組的類型、特點(diǎn)以及人數(shù)要求等確定組員

社會(huì)工作者通過走訪社區(qū),發(fā)現(xiàn)社區(qū)中有幾位老人患有糖尿病,他們對自己身體很是擔(dān)憂,情緒也有些低落。社會(huì)工作者協(xié)助這些老人組織在一起,共同活動(dòng),建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)。該做法屬于()。

  • A

    網(wǎng)絡(luò)分析

  • B

    發(fā)展自助小組

  • C

    發(fā)掘和培育志愿者

  • D

    提供成長機(jī)會(huì)

社會(huì)工作者小陳在學(xué)校為有手機(jī)依賴行為的青少年開展小組工作,下列小陳運(yùn)用的治療技巧中,屬于間接干預(yù)法的是(  )。

  • A

    通過自身的權(quán)威,影響組員行為的改變

  • B

    采用提醒、告誡等方式,抑制組員的某些不良行為

  • C

    通過贊揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等方法,促成組員向正向行為轉(zhuǎn)變

  • D

    運(yùn)用角色扮演的方法,協(xié)助組員預(yù)演正向行為。改變不良行為

在整合式社區(qū)照顧體系中,社會(huì)工作者致力于通過整合正式照顧和非正式照顧,幫助服務(wù)對象增強(qiáng)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò),下列做法中,屬于“正式照顧”服務(wù)的是( )。(2015)

  • A

    為家庭照顧者提供“喘息”服務(wù)

  • B

    動(dòng)員服務(wù)對象的親屬朋友提供支持

  • C

    培訓(xùn)志愿者為獨(dú)居老人提供清潔服務(wù)

  • D

    幫助困難家庭服務(wù)對象成立互助小組

社會(huì)工作者小張推動(dòng)某公司十多個(gè)青年員工成立自助小組,并以開放、平等的原則開展小組工作,通過小組活動(dòng)促使組員在小組中得到成長,增強(qiáng)社會(huì)功能,提升發(fā)展能力,小張運(yùn)用的小組工作模式是( )。

  • A

    治療模式

  • B

    社會(huì)目標(biāo)模式

  • C

    任務(wù)中心模式

  • D

    互動(dòng)模式

下列關(guān)于社區(qū)工作中社會(huì)策劃模式的說法,正確的是(  )。

  • A

    社會(huì)工作者是制訂方案和采取行動(dòng)的專家

  • B

    社會(huì)工作者是制訂方案和采取行動(dòng)的輔助人員

  • C

    居民是制訂方案和采取行動(dòng)的專家

  • D

    居民骨干是制訂方案和采取行動(dòng)的專家

某一小組由15名剛進(jìn)入大學(xué)校門,但卻表現(xiàn)出對大學(xué)生活明顯適應(yīng)不良的學(xué)生組成,社會(huì)工作者將通過向他們傳授相應(yīng)的應(yīng)對方法,以協(xié)助組員盡快適應(yīng)并融入大學(xué)校園生活。該小組為(  )。

  • A

    治療小組

  • B

    成長小組

  • C

    支持小組

  • D

    社交小組