小剛告訴社會(huì)工作者小王,因與同學(xué)打架,學(xué)校打算處分他。小王耐心地傾聽(tīng)了事情的經(jīng)過(guò)。為了了解全面情況,在獲得小剛認(rèn)可后,小王與其班主任進(jìn)行溝通。小王的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作價(jià)值觀的( )原則。(2012年)
接納
保密
尊重
知情同意
自我決定
在未經(jīng)服務(wù)對(duì)象允許的情況下,不得向第三方透露服務(wù)對(duì)象隱私信息,這是社會(huì)工作者應(yīng)該遵守的為服務(wù)對(duì)象保密的原則。但在()等特殊情況下,社會(huì)工作者可以打破保密原則。
服務(wù)對(duì)象的行為觸犯了法律
作為輔導(dǎo)其他服務(wù)對(duì)象的示例
經(jīng)過(guò)服務(wù)對(duì)象的允許
法庭需要相關(guān)資料作為證據(jù)
社會(huì)工作者被服務(wù)對(duì)象起訴
社會(huì)工作的倫理守則基本內(nèi)容包括( )。
服務(wù)
社會(huì)正義
人的尊嚴(yán)和價(jià)值
人類關(guān)系的重要性
保護(hù)生命原則
在吸收國(guó)際社會(huì)工作發(fā)展成果的基礎(chǔ)上,根據(jù)我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)的需要和當(dāng)前社會(huì)工作的發(fā)展特點(diǎn),社會(huì)工作專業(yè)倫理守則在建設(shè)方面應(yīng)當(dāng)注重以下( ?。┗驹瓌t。
現(xiàn)實(shí)需要和未來(lái)發(fā)展相結(jié)合
本土社會(huì)的倫理實(shí)踐與國(guó)際社會(huì)工作專業(yè)倫理規(guī)則相結(jié)合
專業(yè)實(shí)踐與政治實(shí)踐互不沖突
專業(yè)教育與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合
前期需求調(diào)查與后期效果評(píng)估相結(jié)合
社會(huì)工作是一門(mén)助人的專業(yè)和職業(yè),受到特定的專業(yè)價(jià)值和倫理的約束,社會(huì)工作價(jià)值體系的意義表現(xiàn)在()方面。
確定了社會(huì)工作的專業(yè)特質(zhì)
確保專業(yè)行動(dòng)在最大限度上保護(hù)服務(wù)對(duì)象的利益
確保社會(huì)工作為維護(hù)社會(huì)公平正義發(fā)揮力量
保障社會(huì)工作者的各項(xiàng)權(quán)益
推動(dòng)法制社會(huì)的建設(shè)
小剛告訴社會(huì)工作者小王,因與同學(xué)打架,學(xué)校打算處分他。小王耐心地傾聽(tīng)了事情的經(jīng)過(guò)。為了了解全面情況,在獲得小剛認(rèn)可后,小王與其班主任進(jìn)行溝通。小王的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作價(jià)值觀()原則。
接納
保密
尊重
知情同意
自我決定
社會(huì)工作者小金在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)開(kāi)展生命教育宣傳活動(dòng),在一次宣講活動(dòng)結(jié)束后,有位老人主動(dòng)找小金說(shuō)自己被查出得了癌癥,也沒(méi)有告訴其他人,內(nèi)心感到很憋悶。根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)倫理,小金宜采取的做法有()。
與老人商議將其情況告知機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人,獲得幫助
將老人的病情告知機(jī)構(gòu)其它老人,請(qǐng)他們多加關(guān)注
與老人確認(rèn)病情發(fā)展情況,探討是否將此事告知家人
為老人疏導(dǎo)痛苦的情緒,減輕其精神壓力積極配合治療
在征得老人的同意后,為其聯(lián)系優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源提供治療
社會(huì)工作是一門(mén)助人的專業(yè)和職業(yè),受到特定的專業(yè)價(jià)值和倫理的約束,社會(huì)工作價(jià)值體系的意義表現(xiàn)在( )方面。
確定了社會(huì)工作的專業(yè)特質(zhì)
確保專業(yè)行動(dòng)在最大限度上保護(hù)服務(wù)對(duì)象的利益
確保社會(huì)工作為維護(hù)社會(huì)公平正義發(fā)揮力量
保障社會(huì)工作者的各項(xiàng)權(quán)益
推動(dòng)法制社會(huì)的建設(shè)
社會(huì)工作價(jià)值觀中強(qiáng)調(diào)“個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值”指的是( )
社會(huì)工作者可以代表弱勢(shì)群體,并與他們一起努力尋求社會(huì)變革
社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)對(duì)所有機(jī)的服務(wù)對(duì)象保持寬容和尊重
工作者應(yīng)當(dāng)意識(shí)到個(gè)體的差異和文化差別給與不同的關(guān)注
社會(huì)工作者應(yīng)堅(jiān)持與專業(yè)使命與價(jià)值觀相適應(yīng)的方式開(kāi)展工作
社會(huì)工作者應(yīng)該為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)
社會(huì)工作者小丁在一次個(gè)案會(huì)談中了解到他的服務(wù)對(duì)象老王是當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)的一名工作人員。小丁的侄女今年要上小學(xué),小丁想找老王幫忙,讓侄女上一所好學(xué)校,但他也深知如果讓老王幫忙會(huì)違背社會(huì)工作專業(yè)倫理。這個(gè)案例中,小丁面臨的倫理困境有()。
人情與法制及規(guī)定的沖突
價(jià)值介入與客觀性的矛盾
自我決定與家長(zhǎng)制的矛盾
保密與公開(kāi)信息的矛盾
個(gè)人利益與職業(yè)社會(huì)責(zé)任的沖突