中級社會工作師
篩選結(jié)果 共找出375

小周的繼父每次酒后都會毆打小周,小周本來就性格內(nèi)向,因長期被繼父毆打,更加不敢與他人交往,缺乏安全感,以致難以走入社會獨立生活。社會工作者試圖將小周的這種痛苦的生活經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為對其生活有意義的經(jīng)驗,社會工作者這樣做的依據(jù)是()。

  • A

    精神分析理論

  • B

    存在主義理論

  • C

    社會支持理論

  • D

    認知行為理論

下列關(guān)于社會支持理論的觀點,說法錯誤的是(  )。

  • A

    個人所擁有的資源可以分為個人資源和朋友資源

  • B

    一個人所擁有的社會支持網(wǎng)絡(luò)越強大,越能更好地應(yīng)對各種來自環(huán)境的挑戰(zhàn)

  • C

    社會支持理論取向的社會工作強調(diào)通過干預(yù)個人的社會網(wǎng)絡(luò)來改變其在個人生活中的作用

  • D

    社會支持網(wǎng)絡(luò)指的是一組個人之間的接觸,通過這些接觸,個人得以維持社會身份并且獲得情緒支持、物質(zhì)援助和服務(wù)、信息并與新的社會接觸

小齊積極參與社區(qū)各類事務(wù)和活動,通過與社區(qū)居民長期互動交流,小齊和社區(qū)中的很多居民建立了良好的人際關(guān)系,并通過自己的努力積極協(xié)助社區(qū)工作者調(diào)動社區(qū)內(nèi)的人力資源,組建志愿者團隊。從生態(tài)系統(tǒng)理論來看,小齊具有一定的( )。

  • A

    人際關(guān)聯(lián)

  • B

    適應(yīng)力

  • C

    生態(tài)地位

  • D

    勝任能力

在權(quán)威意識的唆使下,社會工作者會不自覺地將自己的理論、價值觀強加給服務(wù)對象,以特定的診斷語言或以疑問的方式進行評估,懷疑服務(wù)對象的訴說和判斷。優(yōu)勢視角要求社會工作者應(yīng)該做到(),從而真正從信任服務(wù)對象的角度出發(fā)去建構(gòu)專業(yè)關(guān)系。

  • A

    懸置懷疑

  • B

    鼓勵支持

  • C

    增強權(quán)能

  • D

    完全信任

認知行為理論是社會工作常用的重要理論,它來自巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射學(xué)說和阿德勒的認識理論。根據(jù)認知行為理論,社會工作者在助人過程中應(yīng)該著眼于幫助服務(wù)對象改變( )。

  • A

    自己的看法

  • B

    情緒宣泄的方法

  • C

    在他人眼中的形象

  • D

    生活環(huán)境

小文自幼身體有殘疾,成年后生活、工作屢遭挫折,他覺得自己一無是處,認為家人及周圍的人都不喜歡自己,視自己為“寄生蟲”,對其他人充滿怨恨,生活態(tài)度悲觀。社會工作者依據(jù)認知行為理論判斷小文的困擾源于(  )。

  • A

    小文對自己的知覺和評價

  • B

    小文對他人的知覺和評價

  • C

    家人對小文的知覺和評價

  • D

    周圍人對小文的知覺和評價

小晶是一名已畢業(yè)半年的女大學(xué)生,在找工作期間,由于沒有經(jīng)過正規(guī)渠道參與應(yīng)聘,被黑中介所騙。后來,屢次找工作碰壁讓她開始懷疑自己,懷疑這個社會,對外界有著很強的防備心理,經(jīng)常做些奇怪可怕的夢。社會工作者運用精神分析理論協(xié)助小晶解決困難,在開展實務(wù)工作中,應(yīng)做到()。

  • A

    強調(diào)小晶的早期經(jīng)歷與他人具有相似性

  • B

    為小晶提供一個安全與支持的環(huán)境

  • C

    與小晶簽訂治療契約

  • D

    采用自由聯(lián)想的方法

  • E

    傾聽和理解小晶的想法與感受,并給予支持和鼓勵

不同學(xué)者分析社會工作理論的角度不同,對社會工作理論的分類也不同。大衛(wèi)·豪將社會工作理論分為()。

  • A

    實證主義理論

  • B

    現(xiàn)代主義理論

  • C

    支持社會工作的理論

  • D

    社會工作理論

  • E

    后現(xiàn)代理論

在“家暴婦女小組”第一次活動中,小組成員彼此不了解,互不關(guān)心,組員不愿意表達自我,社會工作者運用人本主義社會工作實務(wù)的基本價值帶領(lǐng)活動?;顒又?,社會工作者應(yīng)做到()。

  • A

    強調(diào)每個組員都要協(xié)同社會工作者一起對每一個成員表現(xiàn)出關(guān)注

  • B

    強化每一個人對他人的責(zé)任感

  • C

    創(chuàng)造鼓勵表達的氣氛,讓組員積極表達自我

  • D

    強調(diào)組員具有參與和被聆聽的權(quán)利

  • E

    修正每位組員的認知與行為

李某曾在一家食品加工廠工作,主要負責(zé)食品的包裝工作。最近因企業(yè)破產(chǎn)倒閉而被迫下崗,劉某因此迷失了方向,家庭收入也急劇減少,矛盾逐漸增多。為幫助其振作精神,社會工作者采取了優(yōu)勢視角的工作策略。社會工作者的下列回應(yīng)屬于優(yōu)勢視角的是( )。

  • A

    換個角度想,下崗也可能是你的機會

  • B

    單位這么多人下崗,先看看別人怎么辦

  • C

    你若早點準備,提高自己能力,可能不會下崗

  • D

    以你的能力,套有更好的發(fā)展

  • E

    你在食品包裝上是很有才能的,可以在試著重新找一份類似的工作