篩選結(jié)果 共找出545題

在探討學(xué)習(xí)成績時(shí)，教師應(yīng)該幫助學(xué)生形成（ ）。

A

能力歸因

B

努力歸因

C

運(yùn)氣歸因

D

任務(wù)難度歸因

兩名在測驗(yàn)中都取得了高分的學(xué)生，一名認(rèn)為這是自己努力的結(jié)果，一名則覺得自己運(yùn)氣不錯(cuò)，這是因?yàn)樗麄儯?）。

A

成就動(dòng)機(jī)水平不同

B

學(xué)習(xí)目標(biāo)不同

C

歸因方式不同?

D

家長的期望不同

韋納認(rèn)為，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中“穩(wěn)定的內(nèi)部因素”是指（ ）。

A

努力

B

能力

C

任務(wù)難度

D

運(yùn)氣

自我價(jià)值理論是（ ）提出的。

A

科溫頓

B

阿特金森

C

班杜拉

D

韋納

學(xué)生小陽平時(shí)很努力，但是對(duì)于各類比賽活動(dòng)總是不積極，怕自己表現(xiàn)不好，覺得比賽很難。這是缺乏（ ）。

A

自我效能感

B

自我認(rèn)知

C

老師的表揚(yáng)

D

同學(xué)的鼓勵(lì)

（ ）對(duì)其自我效能信念的建立影響很大。

A

學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)

B

學(xué)生的間接經(jīng)驗(yàn)

C

老師家長的教育

D

學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍

自我價(jià)值理論認(rèn)為，（ ）是人類最高的需求。

A

自我實(shí)現(xiàn)的需要

B

自我接受的需要

C

尊重的需要

D

學(xué)習(xí)的需要

（ ）這類學(xué)生擁有無窮的好奇心，對(duì)學(xué)習(xí)有極高的自我卷入。

A

高趨高避者

B

低驅(qū)低避者

C

高趨低避者

D

低趨高避者

下列屬于外部動(dòng)機(jī)的是（ ）。

A

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉

B

萬般皆下品 ，唯有讀書高

C

為了獲得父母的獎(jiǎng)勵(lì)

D

對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較感興趣

根據(jù)學(xué)校情境中的學(xué)業(yè)成就動(dòng)機(jī)的不同，奧蘇伯爾等人把動(dòng)機(jī)分為（ ）。

A

認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B

自我提高內(nèi)驅(qū)力

C

態(tài)度內(nèi)驅(qū)力

D

附屬內(nèi)驅(qū)力