快速查題-中學(xué)教師招聘試題

成敗歸因理論的提出者是（ ）。

小茜考完試之后，興奮的告訴媽媽：“今天考試的內(nèi)容都是我昨天重點(diǎn)復(fù)習(xí)過(guò)的，我真幸運(yùn)！”。小茜的這種歸因?qū)儆冢?）。

小虎每次考試都成績(jī)不好，想了很多辦法做了很多努力也不能改變這種現(xiàn)狀，后來(lái)導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，不愿意去學(xué)校。這是屬于（ ）。

通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的能力的個(gè)體，支持（ ）的觀點(diǎn)。

提出自我效能感這一概念的心理學(xué)家是（ ）。

曉峰為參加奧林匹克物理競(jìng)賽做了很久的準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)，他認(rèn)為這次參賽一定可以拿獎(jiǎng)。這屬于班杜拉的（ ）。

自我價(jià)值理論認(rèn)為個(gè)體追求成功的內(nèi)在動(dòng)力是（ ）。

學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)了解熱脹冷縮的原理及其應(yīng)用。按照奧蘇伯爾對(duì)學(xué)習(xí)的分類，這屬于（ ）。

按照加涅的信息學(xué)習(xí)理論，我們應(yīng)該在（ ）實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的遷移。

每學(xué)期開始，學(xué)校都會(huì)開教學(xué)研討會(huì)，討論本學(xué)期的教學(xué)安排，按照各個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)合理安排課程。這符合（ ）。